Πραγματοποιήθηκε την Πέμπτη 23 Απριλίου 2026 διαδικτυακή συνάντηση συνεργασίας εκπαιδευτικών των Δημοτικών Σχολείων της 1ης και 3ης Εκπαιδευτικής Περιφέρειας Κορινθίας, με θέμα «Η ΑΙ στην εκπαίδευση: Από τη λειτουργία και τα ηθικά ζητήματα στην καλλιέργεια της κριτικής σκέψης και την αξιοποίησή της από μαθητές & εκπαιδευτικούς».
Η συνάντηση διοργανώθηκε σε συνεργασία με τη Σύμβουλο Εκπαίδευσης της 1ης Περιφέρειας κα Αναστασία Γκιόκα, τον Σύμβουλο Εκπαίδευσης της 3ης Περιφέρειας κ. Ηλία Γεραρή και το Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου (Τμήμα Κοινωνικής και Εκπαιδευτικής Πολιτικής).
Εισηγητής ήταν ο κος Παναγιώτης Τσιωτάκης, Επίκουρος Καθηγητής στο Τμήμα Κοινωνικής και Εκπαιδευτικής Πολιτικής του Πανεπιστημίου Πελοποννήσου, ο οποίος ανέπτυξε ζητήματα που αφορούν τη λειτουργία της Τεχνητής Νοημοσύνης, τα ηθικά ζητήματα που ανακύπτουν, καθώς και τις δυνατότητες παιδαγωγικά ασφαλούς αξιοποίησής της στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση.
Κατά τη διάρκεια της εισήγησης αναδείχθηκε ο ρόλος της Τεχνητής Νοημοσύνης στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση, μέσα από μια ισορροπημένη προσέγγιση. Επισημάνθηκε ότι η ΤΝ επηρεάζει ήδη τη σχολική πράξη, μετατοπίζοντας το ενδιαφέρον από την απλή αναζήτηση πληροφοριών στην ανάγκη ελέγχου, σύγκρισης και υπεύθυνης αξιοποίησής τους. Ιδιαίτερη αναφορά έγινε στους βασικούς κινδύνους για μαθητές ηλικίας 8-13 ετών, όπως η αξιοπιστία των πληροφοριών, η αποδυνάμωση της κριτικής σκέψης, η προστασία των προσωπικών δεδομένων, η πιθανή έκθεση σε ακατάλληλο περιεχόμενο και η αναπαραγωγή μεροληψιών. Παράλληλα, τονίστηκε η σημασία της καλλιέργειας της κριτικής σκέψης ως βασικής προϋπόθεσης για την ορθή χρήση της ΤΝ, καθώς και η ανάγκη η αξιοποίησή της να γίνεται με παιδαγωγικό σχεδιασμό και υπό την εποπτεία του εκπαιδευτικού. Τέλος, παρουσιάστηκαν ενδεικτικοί τρόποι αξιοποίησης της ΤΝ από τους εκπαιδευτικούς και δραστηριότητες που μπορούν να ενισχύσουν τη μαθητική σκέψη, με βασικό συμπέρασμα, ότι η ΤΝ μπορεί να λειτουργήσει υποστηρικτικά στην εκπαιδευτική διαδικασία χωρίς να υποκαθιστά τον ρόλο του εκπαιδευτικού, ο οποίος ρόλος του εκπαιδευτικού ως καθοδηγητή, κριτικού διαμεσολαβητή και φορέα αξιών παραμένει καθοριστικός.
Ευχαριστούμε θερμά τον εισηγητή κ. Παναγιώτη Τσιωτάκη για την ουσιαστική και ιδιαίτερα διαφωτιστική εισήγησή του, καθώς και για τη συμβολή του στον γόνιμο προβληματισμό γύρω από την αξιοποίηση της Τεχνητής Νοημοσύνης στην εκπαίδευση. Ευχαριστίες απευθύνονται επίσης στους/στις εκπαιδευτικούς που συμμετείχαν ενεργά στη συνάντηση, συμβάλλοντας με το ενδιαφέρον και τον διάλογο στην επιτυχία της δράσης.
