Με εξαιρετική επιτυχία και μεγάλη συμμετοχή της εκπαιδευτικής κοινότητας και της τοπικής κοινωνίας πραγματοποιήθηκε την Τετάρτη 27 Μαΐου 2026, στο Κέντρο Πολιτισμού «Γιάννης Σπανός» στο Κιάτο, η 4η Επιστημονική Εσπερίδα που συνδιοργάνωσε το Ολοήμερο Ειδικό Δημοτικό Σχολείο Ξυλοκάστρου. Η εκδήλωση τελούσε υπό την αιγίδα του Δήμου Σικυωνίων και εντάσσεται στο καινοτόμο Πρόγραμμα ομαλής μετάβασης «Γέφυρα: Από το Δημοτικό στο Γυμνάσιο», το οποίο εφαρμόζεται κατά την τρέχουσα σχολική χρονιά στην Κορινθία.
Η παιδαγωγική αξία της συνάντησης υπήρξε ανεκτίμητη, καθώς επικεντρώθηκε σε ένα από τα πιο κρίσιμα και ευαίσθητα ορόσημα της σχολικής ζωής: το πέρασμα των μαθητών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες ή/και αναπηρία (ΕΕΑ) από την ασφάλεια του Δημοτικού σχολείου στις απαιτήσεις της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης.
Την έναρξη των εργασιών τίμησαν με χαιρετισμούς οι κ.κ.: η Υπουργός ΥΠΑΙΘΑ, Ζαχαράκη Σοφία, ο Υπουργός Μεταφορών και Υποδομών, Δήμας Χρίστος, η Αντιπεριφερειάρχης Πολιτισμού της Περιφέρειας Πελοποννήσου, Κόρκα Αθηνά, ο Αντιδήμαρχος Πολιτισμού Δήμου Σικυωνίων, Συριάνος Κωνσταντίνος, ο Αντιδήμαρχος Παιδείας Δήμου Ξυλοκάστρου-Ευρωστίνης, Κολοκυθάς Χρίστος, ο Περιφερειακός Επόπτης Ποιότητας Πελοποννήσου, Χριστόπουλος Νικόλαος, η π. Αντινομάρχης Κοντονή Μαρία, η Πρόεδρος του Σωματείου “Φάσμα” κ. Ζερβού Ελένη, ο Δ/ντής ΔΠΕ Κορινθίας, Ντρίμερης Δημήτριος και οι Επόπτριες Ποιότητας Εκπ/σης ΔΠΕ και ΔΔΕ Κορινθίας, Καραβά Ζαχαρούλα και Σκαφίδα Φωτεινή.
Την κεντρική ομιλία παρέθεσε ο Αντιπρόεδρος του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής (ΙΕΠ), κ. Κωνσταντίνος Λολίτσας, αναλύοντας τις σύγχρονες προκλήσεις και τις στρατηγικές της συμπεριληπτικής εκπαίδευσης.
Μέσα από τις εργασίες δύο εξειδικευμένων Στρογγυλών Τραπεζών, διευθυντές σχολικών μονάδων, εκπαιδευτικοί, στελέχη των ΚΕΔΑΣΥ, κοινωνικοί λειτουργοί, ψυχολόγοι αντάλλαξαν απόψεις, παρουσίασαν βέλτιστες πρακτικές και γεφύρωσαν το χάσμα ανάμεσα στη θεωρία και την καθημερινή σχολική πραγματικότητα. Ιδιαίτερα συγκινητική και ουσιαστική για το κοινωνικό αποτύπωμα της εσπερίδας ήταν η ενότητα
της βιωματικής κατάθεσης, όπου γονείς μοιράστηκαν τις δικές τους αυθεντικές εμπειρίες, τις προσδοκίες αλλά και τις αγωνίες τους, προσφέροντας ένα πολύτιμο μάθημα ενσυναίσθησης και αλληλεγγύης.
Η Εσπερίδα αυτή δεν αποτέλεσε απλώς μια ακαδημαϊκή συνάντηση, αλλά λειτούργησε ως ένας ζωντανός θεσμός διαλόγου που συσπείρωσε την τοπική κοινωνία, κατέρριψε στερεότυπα και ενδυνάμωσε τους δεσμούς μεταξύ σχολείου και οικογένειας. Η ανταπόκριση των εκπαιδευτικών της Κορινθίας αποδεικνύει την ανάγκη για διαρκή επιμόρφωση και ανοίγει νέους ορίζοντες για μια πραγματικά συμπεριληπτική εκπαίδευση, όπου κάθε παιδί θα έχει το δικαίωμα και τα εφόδια για μια ομαλή και ισότιμη εκπαιδευτική εξέλιξη.