Αποτελέσματα και επιτυχής ολοκλήρωση του εκπαιδευτικού προγράμματος τοπικής Ιστορίας των Γ.Α.Κ. Κορινθίας στα Δημοτικά Σχολεία του νομού.
Το Τμήμα των Γενικών Αρχείων του Κράτους (Τμήμα Γ.Α.Κ. Κορινθίας) υλοποιεί κάθε χρόνο εκπαιδευτικά προγράμματα τα οποία απευθύνονται σε μαθητές/τριες Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, με στόχο την αλληλεπίδραση και την επικοινωνία της σχολικής κοινότητας με τις τοπικές αρχειακές συλλογές.
Στο πλαίσιο αυτό, κατά το σχολικό έτος 2025-2026 ολοκληρώθηκε με ιδιαίτερη επιτυχία και εξαιρετικά αποτελέσματα η πρώτη φάση εφαρμογής του εκπαιδευτικού προγράμματος με τίτλο: «Ας γνωρίσουμε τον τόπο μας μέσα από τα δικά μας αρχεία», το οποίο ενεργοποιήθηκε στις 19-01-2026, σε συνεργασία με την Επόπτρια Ποιότητας Εκπαίδευσης της Διεύθυνσης Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Κορινθίας, κ. Ζαχαρούλα Καραβά. Στην πιλοτική αυτή φάση συμμετείχαν δημοτικά σχολεία προερχόμενα και από τις τρεις εκπαιδευτικές Περιφέρειες του νομού μας, εξασφαλίζοντας μια διευρυμένη και ισότιμη πρόσβαση των μαθητών/τριών στην τοπική μας κληρονομιά.
Το πρόγραμμα υλοποιήθηκε με υποδειγματικό τρόπο από την κ. Νερολόγου Ιωάννα, εκπαιδευτικό Π.Ε. 70 (MA) και αποσπασμένη υπάλληλο των Γ.Α.Κ. Κορινθίας και απευθυνόταν στοχευμένα σε παιδιά των Ε΄ και Στ΄ τάξεων των Δημοτικών Σχολείων, έχοντας διάρκεια 80 λεπτών ανά σχολική επίσκεψη. Βασικό όραμα της δράσης αυτής αποτέλεσε η ουσιαστική αλληλεπίδραση και η επικοινωνία της σχολικής κοινότητας με τις τοπικές αρχειακές συλλογές και τα επιτόπια αρχειακά τεκμήρια.
Η εκπαιδευτική διαδικασία διαρθρώθηκε μεθοδολογικά σε δύο διακριτά μέρη. Κατά το πρώτο μέρος, οι μαθητές/τριες έρχονταν σε επαφή με τη χρήση οπτικοακουστικών μέσων και εξοικειώνονταν με βασικές έννοιες της αρχειονομικής επιστήμης. Πιο συγκεκριμένα, διδάχθηκαν τους βασικούς αρχειονομικούς όρους, τα είδη των τεκμηρίων, τον τρόπο φύλαξης και προστασίας τους, καθώς και τη διαδικασία διάθεσής τους στους ερευνητές. Το στάδιο αυτό ολοκληρωνόταν με απόλυτη επιτυχία μέσω ειδικών φύλλων εργασίας, κρυπτολέξων και δραστηριοτήτων κριτικής σκέψης.
Στο δεύτερο μέρος, το οποίο βασιζόταν στις σύγχρονες αρχές της βιωματικής και ανακαλυπτικής μάθησης, καθώς και της εργασίας σε ομάδες, οι μαθητές/τριες μελετούσαν ψηφιακά επεξεργασμένα αρχειακά τεκμήρια από τις συλλογές των Γ.Α.Κ. Κορινθίας. Μέσα από έγγραφα, χάρτες, τοπογραφικά διαγράμματα και προικοσύμφωνα, και με ιδιαίτερη έμφαση στο φωτογραφικό υλικό της καθημερινής ζωής στην Κορινθία του προηγούμενου αιώνα, αναπτυσσόταν ένας βαθύς διάλογος. Οι μαθητές/τριες ανακάλυπταν τις ιστορικές προκλήσεις της περιοχής μας, όπως ο μεγάλος σεισμός του 1928 και η σταφιδική κρίση, συνειδητοποιώντας πώς οι τοπικές κοινωνίες διαχειρίστηκαν τις κρίσεις.
Η δράση έκλεινε με έναν ευχάριστο και παιγνιώδη τρόπο, μέσα από ένα ομαδικό παιχνίδι μνήμης με πλαστικοποιημένες κάρτες τεκμηρίων, που ανακεφαλαίωνε τις γνώσεις των παιδιών.
Τα τελικά αποτελέσματα από την εφαρμογή του προγράμματος στα δημοτικά σχολεία που επισκέφθηκαν τα Γ.Α.Κ., κρίνονται ως εξαιρετικά θετικά. Επιτεύχθηκε πλήρως το προσδοκώμενο αποτέλεσμα για την καλλιέργεια της ενσυναίσθησης, την ενίσχυση της τοπικής συνείδησης των παιδιών και την κατανόηση της σπουδαιότητας διαφύλαξης του αρχειακού μας πλούτου.
 |
 |
 |
 |
 |
 |
Ως Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Κορινθίας, παραμένουμε προσηλωμένοι στην προαγωγή των αρχών της ενεργού πολιτειότητας και της αειφορικής διαχείρισης της τοπικής πολιτιστικής μας κληρονομιάς και απευθύνουμε θερμές ευχαριστίες και συγχαρητήριες ευχές στην επιμορφώτρια κ. Νερολόγου Ιωάννα, καθώς και στο υπόλοιπο προσωπικό των Γ.Α.Κ. για την εξαιρετική συνεργασία και το υψηλό επίπεδο γνώσεων και παιδαγωγικής επάρκειας που επέδειξαν.
Δείτε περισσότερα για το πρόγραμμα στον σύνδεσμο: