Οι Επόπτριες Ποιότητας Εκπ/σης της Δ.Π.Ε. και Δ.Δ.Ε. Κορινθίας, κ. Ζαχαρούλα Καραβά και κ. Φωτεινή Σκαφίδα και ο Επόπτης Δ.Π.Ε. Λευκάδας, κ. Χαράλαμπος Νταλάκας, σε συνεργασία με τη Συντονιστική ομάδα της Διαδικτυακής Κοινότητας Μάθησης και Πρακτικής για τη Σχολική Διαμεσολάβηση, διοργανώνουν  εκπαιδευτική δράση, με θέμα: «Η Σχολική Διαμεσολάβηση ως πρακτική πρόληψης και αντιμετώπισης της σχολικής βίας και του εκφοβισμού», η οποία θα πραγματοποιηθεί  τη Δευτέρα 09 Φεβρουαρίου 2026 και ώρα 18:00 – 20:00 στο Δ.Σ. Βραχατίου, με εισηγητές/τρια τον κ. Θεόδωρο Θάνο, Καθηγητή Κοινωνιολογίας της Εκπαίδευσης ΠΤΝ Πανεπιστημίου Ιωαννίνων, τον κ. Χαράλαμπο Νταλάκα, Επόπτη Ποιότητας Εκπ/σης Δ.Π.Ε. Λευκάδας και την κ. Μαρία Σολδάτου, Καθηγήτριας Αγγλικής Γλώσσας και Φιλολογίας 3ου Πειραματικού Δημοτικού Σχολείου Λευκάδας.
Η δράση θα υλοποιηθεί υβριδικά, στο Δ.Σ. Βραχατίου με δυνατότητα παρακολούθησης και μέσω της υπηρεσίας τηλεδιασκέψεων Webex στον σύνδεσμο:

https://minedu-secondary2.webex.com/meet/fskafida

Στόχος της δράσης η καλλιέργεια δεξιοτήτων ειρηνικής επίλυσης συγκρούσεων και η ενδυνάμωση των μαθητών/τριών, ώστε να λειτουργούν ως υπεύθυνοι διαμεσολαβητές/τριες στο σχολικό περιβάλλον. Μέσα από τη διαδικασία αυτή, προάγεται η ενσυναίσθηση και ο αμοιβαίος σεβασμός, με τελικό στόχο τη θωράκιση της σχολικής κοινότητας με βιώσιμα εργαλεία επικοινωνίας που προλαμβάνουν την κλιμάκωση των εντάσεων.
Η προστιθέμενη αξία έγκειται στη μεταμόρφωση της σχολικής κουλτούρας σε ένα συμπεριληπτικό κλίμα ασφάλειας, όπου οι μαθητές αποκτούν αυτονομία και κοινωνική ευθύνη.

Την Τετάρτη 28/1/2026, πραγματοποιήθηκε στο Δημοτικό Σχολείο Σοφικού δειγματική διδασκαλία στη Φυσική της Ε΄ τάξης με θέμα «Το ταξίδι της τροφής και το πεπτικό σύστημα».
Η διδασκαλία σχεδιάστηκε και υλοποιήθηκε από την κα Παναγιώτα Πετροπούλου, Μέντορα της σχολικής μας μονάδας, με την εφαρμογή του παιδαγωγικού Μοντέλου TΡACK  και στρατηγικών Διαφοροποιημένης Διδασκαλίας, όπως οι Σταθμοί Μάθησης Εργασίας, το Cubing και η στρατηγική  Pass the Ball, με την επιστημονική και παιδαγωγική καθοδήγηση της κας Αναστασίας Γκιόκα, Συμβούλου Εκπαίδευσης της 1ης Εκπαιδευτικής Περιφέρειας ΔΙΠΕ  Κορινθίας. Ο συνδυασμός του γνωστικού αντικειμένου με κατάλληλες διδακτικές πρακτικές και υποστηρικτικά ψηφιακά εργαλεία ενίσχυσε την ενεργή συμμετοχή των μαθητών/τριών  και τη βιωματική οικοδόμηση της γνώσης.
Τη διδασκαλία παρακολούθησαν νεοδιόριστοι εκπαιδευτικοί από τα όμορα σχολεία Αλμυρής, Ξυλοκέριζας, Ισθμίων και Εξαμιλίων.
Οι μαθητές και οι μαθήτριες συμμετείχαν σε μια βιωματική και συνεργατική διαδικασία μάθησης, εργάστηκαν σε Σταθμούς Μάθησης Εργασίας, συνεργάστηκαν, παρατήρησαν και εξήγαγαν τα δικά τους συμπεράσματα, διερευνώντας τα στάδια της πέψης και τα όργανα του πεπτικού συστήματος.
Εκφράζουμε τις θερμές μας ευχαριστίες στους/στις νεοδιόριστους εκπαιδευτικούς, στη Μέντορα της σχολικής μονάδας, στους/στις μαθητές/τριες, τους γονείς και τη Διεύθυνση του σχολείου για τη συμμετοχή και τη συμβολή τους στην επιτυχή υλοποίηση της δράσης.

Τετάρτη 28/1/2026 δειγματική διαδασκαλία στην Φυσική της Ε΄ τάξης

Η Σύμβουλος Εκπαίδευσης ΠΕ60 – Νηπιαγωγών της Διεύθυνσης Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Κορινθίας, κα Αλεξάνδρα Νικολάου σε συνεργασία με το Τμήμα Θεατρικών σπουδών, της Σχολής Καλών Τεχνών του Πανεπιστημίου Πελοποννήσου, διοργανώνει Επιμορφωτικό Πρόγραμμα διάρκειας 6 ωρών για τις/τους Νηπιαγωγούς της ΔΠΕ Κορινθίας, με θέμα: «Θεατρικό Παιχνίδι και Εκπαιδευτικό Δράμα στο Νηπιαγωγείο». Εισηγήτρια- Εμψυχώτρια του προγράμματος θα είναι η κα Αικατερίνη Κωστή, Μέλος ΕΔΙΠ του Τμήματος Θεατρικών Σπουδών της Σχολής Καλών Τεχνών του Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου.
Το Επιμορφωτικό Πρόγραμμα θα υλοποιηθεί δια ζώσης στον χώρο του  5^ου Νηπιαγωγείου Κορίνθου (Πολυδύναμο Νηπιαγωγείο) τις εξής ημέρες και ώρες:

 Τετάρτη 4 Φεβρουαρίου 2026 ώρες 6:00 – 8:00 μ.μ.

Τίτλος: Θέατρο στην Εκπαίδευση, εκπαιδευτικό δράμα και θεατρικό παιχνίδι
Περιεχόμενο:
–    Γενική εισαγωγή στο Θέατρο στην Εκπαίδευση
–    Παρουσίαση βασικών όρων και εννοιών [Θέατρο στην Εκπαίδευση,
Θεατροπαιδαγωγική, Εκπαιδευτικό δράμα, Θεατρικό Παιχνίδι, Θεατρική Αγωγή]
–    Συγκριτική θεώρηση: ομοιότητες και διαφορές ανάμεσα στις παραπάνω προσεγγίσεις
–    Επισήμανση του θεωρητικού και παιδαγωγικού πλαισίου που στηρίζει το πεδίο
–    Εισαγωγή στη σημασία του θεάτρου ως εκπαιδευτικού εργαλείου.

Τετάρτη 11 Φεβρουαρίου 2026 ώρες 6:00 – 8:00 μ.μ.

Τίτλος: Βασικές αρχές σχεδιασμού θεατροπαιδαγωγικών παρεμβάσεων στην πράξη
Περιεχόμενο:
•    Μελέτη υλικού σχετικά με τις βασικές αρχές σχεδιασμού
θεατροπαιδαγωγικών παρεμβάσεων
•    Ασκήσεις εξοικείωσης με τεχνικές/συμβάσεις του Εκπαιδευτικού Δράματος
•    Παιχνίδια ενεργοποίησης και συνεργασίας με οδηγίες
για εφαρμογή από τους ΜΦ
•    Δομή μαθήματος.

Τετάρτη 18 Φεβρουαρίου 2026 ώρες 6:00 – 8:00 μ.μ.

Τίτλος: Παιδαγωγική αξιοποίηση στην τάξη και στην πράξη
Περιεχόμενο:
•    Διερεύνηση τρόπων σύνδεσης της θεατροπαιδαγωγικής
με τα αναλυτικά προγράμματα
•    Εφαρμογές σε διαφορετικά γνωστικά αντικείμενα
•    Μελέτη επιλεγμένου θεωρητικού και παραδειγματικού υλικού
•    Έμφαση στη διαθεματική διδασκαλία και τη βιωματική μάθηση
•    Ανάδειξη δημιουργικότητας, κριτικής ανάλυσης και αναστοχασμού.

Στόχος του επιμορφωτικού προγράμματος είναι να ενδυναμώσει τις/τους Νηπιαγωγούς με θεωρητικές γνώσεις και πρακτικά εργαλεία γύρω από το Θεατρικό Παιχνίδι και το Εκπαιδευτικό Δράμα, ώστε να μπορούν να τα εντάσσουν δημιουργικά και παιδαγωγικά στην καθημερινή εκπαιδευτική πράξη. Μέσα από βιωματικές δραστηριότητες, οι συμμετέχοντες/ουσες θα εξοικειωθούν με βασικές τεχνικές, θα αναπτύξουν δεξιότητες εμψύχωσης, συνεργασίας και αυτοέκφρασης και θα διερευνήσουν τρόπους καλλιέργειας της φαντασίας, της ενσυναίσθησης και της κοινωνικοσυναισθηματικής ανάπτυξης των παιδιών στο Νηπιαγωγείο.

Οι Επόπτριες Ποιότητας της Εκπαίδευσης των ΔΠΕ και ΔΔΕ Κορινθίας, κ.κ. Ζαχαρούλα Καραβά, Φωτεινή Σκαφίδα και η Επόπτρια Ποιότητας Εκπαίδευσης ΔΠΕ Μεσσηνίας-Σύμβουλος Ειδικής Αγωγής και Ενταξιακής Εκπαίδευσης Πελοποννήσου, κ. Μαρία Παρίση, σε συνεργασία με Συμβούλους Εκπαίδευσης των ΔΠΕ και ΔΔΕ Κορινθίας και το οικείο ΚΕΔΑΣΥ, ενημερώνουν για την έναρξη του εκπαιδευτικού Προγράμματος μετάβασης «Γέφυρα: Από το Δημοτικό στο Γυμνάσιο».
Το εν λόγω πρόγραμμα εντάσσεται στις δράσεις υποστήριξης της ομαλής μετάβασης από τη Δημοτική Εκπαίδευση στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση (Αυτοαξιολόγηση Σχολικών Μονάδων, Άξονας 2. Σχολική διαρροή φοίτηση, Δείκτης: Μέριμνα για τη μετάβαση μεταξύ εκπαιδευτικών βαθμίδων και προς την αγορά εργασίας). Αφορά μαθητές/μαθήτριες που φοιτούν στη Στ΄ τάξη Δημοτικών σχολείων Κορινθίας και πρόκειται κατά το σχολικό έτος 2026-27 να φοιτήσουν στην Α΄ Γυμνασίου, σε Γυμνάσια της Κορινθίας.
Σκοπός του προγράμματος είναι η ενδυνάμωση μαθητών/τριών της  ΣΤ’ Δημοτικού για την ομαλή τους μετάβαση από το Δημοτικό στο Γυμνάσιο. Οι επιμέρους στόχοι αφορούν την ανάπτυξη δεξιοτήτων αυτονομίας, οργάνωσης και υπευθυνότητας, την καλλιέργεια κοινωνικών και συναισθηματικών δεξιοτήτων για τη νέα σχολική κοινότητα, καθώς και τη γνωριμία με το νέο μαθησιακό και κοινωνικό πλαίσιο.
Το πρόγραμμα αναλύεται σε άξονες δράσης, που περιλαμβάνουν δραστηριότητες μαθησιακής προετοιμασίας, κοινωνικο-συναισθηματικής ενδυνάμωσης, γνωριμίας με το νέο περιβάλλον και υποστήριξης της μετάβασης, καθώς και συνεργασίας με γονείς/ κηδεμόνες. Οι δραστηριότητες, ανάλογα με τη στόχευση και το περιεχόμενό τους, θα πραγματοποιούνται στα Δημοτικά σχολεία του και στα Γυμνάσια Υποδοχής του προγράμματος.
Ως προς το χρόνο υλοποίησης, ενδεικτικά αναφέρεται το παρακάτω χρονοδιάγραμμα:

• Ιανουάριος: Έναρξη προγράμματος-Ενημέρωση σχολικών μονάδων -Προετοιμασία δράσεων
• Φεβρουάριος-Μάρτιος 2026: Εκπαιδευτικές δράσεις προετοιμασίας – Συνεργασία με τοπικούς φορείς (Δίολκος).
• Απρίλιος – Μάιος 2026 (ΣΤ΄ Δημοτικού): Εργαστήρια προετοιμασίας και επισκέψεις στο Γυμνάσιο.
• Ιούνιος 2026: Εκδηλώσεις γνωριμίας με μαθητές Γυμνασίου.
• Σεπτέμβριος – Νοέμβριος 2026 (Α΄ Γυμνασίου): Πρόγραμμα υποδοχής, ομάδες στήριξης, παρακολούθηση προσαρμογής

Τα Δημοτικά σχολεία που επιθυμούν να συμμετάσχουν στο πρόγραμμα, παρακαλούνται να δηλώσουν τη συμμετοχή τους, έως και την Παρασκευή 16 Ιανουαρίου 2026, στη φόρμα που υπάρχει στον σύνδεσμο:
https://forms.gle/f73oWXc2fDohddw39

Την Τετάρτη 17-12-2025 και ώρες 9.30-14.30 πραγματοποιήθηκε στα γραφεία της Β/θμιας Εκπ/σης Κορινθίας διά ζώσης επιμορφωτική Ημερίδα – βιωματικό Εργαστήριο Συμβούλων Εκπαίδευσης της Περιφερειακής Δ/νσης Πελοποννήσου, με δυνατότητα παρακολούθησης και διαδικτυακά, με θέμα: “Beyond CLIL – Pluriliteracies teaching for deeper learning”.
Τη δράση προλόγισε ο Περιφερειακός Επόπτης Πελοποννήσου, κ. Χριστόπουλος Νικόλαος παρουσία των Εποπτών/τριών Ποιότητας Εκπαίδευσης ΔΠΕ Κορινθίας, ΔΠΕ Λακωνίας, ΔΠΕ Μεσσηνίας και ΔΔΕ Κορινθίας, ΔΔΕ Λακωνίας, καθώς και 13 Συμβούλων Εκπαίδευσης από την ΔΠΕ Κορινθία, ΔΠΕ Μεσσηνία και ΔΠΕ Λακωνία και ΔΔΕ Κορινθία και ΔΔΕ Λακωνία.
Στη συνέχεια, η υπεύθυνη Επιστημονική Επιτροπή, αρμόδια για την οργάνωση και διάχυση των δράσεων CLIL, καθοδήγησε τους/τις συμμετέχοντες/ουσες από το θεωρητικό πλαίσιο στην πρακτική εφαρμογή. Μέσα από στοχευμένες δραστηριότητες και ομαδική εργασία, οι παρευρισκόμενοι/ες προχώρησαν στη δημιουργία και παρουσίαση ενδεικτικού επιμορφωτικού υλικού, σύμφωνα με τις αρχές της συγκεκριμένης μεθόδου.

Το σύνολο του υλικού της Ημερίδας κρίθηκε υποβοηθητικό για την ενημέρωση και την ευαισθητοποίηση της ευρύτερης εκπαιδευτικής κοινότητας σχετικά με την καινοτόμο αυτή μέθοδο διδασκαλίας και θα αναρτηθεί σταδιακά στο padlet της Ημερίδας.

Χρήσιμο, επίσης, υλικό για τη μέθοδο CLIL έχει αναρτηθεί στην ιστοσελίδα της Β/θμιας Εκπαίδευσης Koρινθίας. Mπορείτε να περιηγηθείτε στο υλικό του αρχικού διήμερου βιωματικού εργαστηρίου  που πραγματοποιήθηκε 3-4 Απριλίου 2025.
Τέλος, μπορείτε να δείτε σύντομα βίντεο στους συνδέσμους:  https://youtu.be/QSQisLoOcQE?si=rmZQzfiOMtDSon5z  και https://youtu.be/hqh1MRWZjms?feature=shared.

Με την  έναρξη της νέας χρονιάς 2026, θα ακολουθήσουν επιμορφωτικές συναντήσεις διάχυσης καλών πρακτικών των Συμβούλων Εκπαίδευσης με τους/τις εκπαιδευτικούς των σχολικών μονάδων αρμοδιότητάς τους προς αξιοποίηση της μεθόδου CLIL στην καθημερινή εκπαιδευτική πράξη.