Στην προκριματική φάση του 5ου Πανελλήνιου Μαθητικού Διαγωνισμού Πληροφορικής  και Υπολογιστικής Σκέψης «Alan Turing», η ομάδα του 1ου Δημοτικού Σχολείου Κορίνθου με την επωνυμία “03_logicspark”, αποτελούμενη από δύο μαθήτριες της Στ’ τάξης, πέτυχε μια εξαιρετική εμφάνιση.
Χάρη στο ομαδικό πνεύμα και τις δεξιότητές τους, εξασφάλισαν τη μοναδική θέση που δίνεται ανά Περιφέρεια, αναλαμβάνοντας την τιμητική ευθύνη να εκπροσωπήσουν ολόκληρη την Περιφέρεια Πελοποννήσου στην ημιτελική φάση που διεξήχθη στην Πάτρα στις 4/4/26.
Είναι σημαντικό να αναφερθεί ότι η επιτυχία αυτή αποτελεί συνέχεια μιας σταθερά ανοδικής πορείας για το 1ο Δημοτικό Σχολείο Κορίνθου, καθώς και κατά την περσινή χρονιά ομάδα του σχολείου είχε κατακτήσει την 4η θέση πανελληνίως. Παράλληλα, η φετινή διάκριση επιβεβαιώνει τη συνολική δυναμική της Κορινθίας, καθώς στις επόμενες θέσεις της Περιφέρειας βρέθηκαν το 3ο Δ.Σ. Ξυλοκάστρου και το Δ.Σ. Καλλιάνων.
Παρόλο που η ομάδα  του 1ου Δημοτικού Σχολείου Κορίνθου  δεν κατάφερε να προκριθεί στη φάση του μεγάλου τελικού, η παρουσία της στην ημιτελική φάση ως η κορυφαία ομάδα της Περιφέρειας αποτελεί ήδη ένα σπουδαίο επίτευγμα. Η συμμετοχή σε αυτό το επίπεδο προσέφερε στις μαθήτριες πολύτιμες εμπειρίες και γέμισε με υπερηφάνεια την εκπαιδευτική κοινότητα της περιοχής μας.

Μια ξεχωριστή διάκριση σημειώθηκε στο Ατομικό Πρωτάθλημα Μαθητών-τριών 2026 που διοργάνωσε η Ένωση Σκακιστικών Σωματείων Περιφέρειας Πελοποννήσου στην Τρίπολη.
Ένας μικρός μαθητής του 5^ου Νηπιαγωγείου Λουτρακίου,  κατάφερε να εντυπωσιάσει με την αγωνιστικότητά του, κατακτώντας το χρυσό μετάλλιο ανάμεσα σε 16 συμμετέχοντες. Με απόλυτη συγκέντρωση και πάθος για το σκάκι, πέτυχε το απόλυτο σκορ, κερδίζοντας και τις 5 παρτίδες του και αποδεικνύοντας πως το ταλέντο δεν έχει ηλικία.
Θερμά συγχαρητήρια για την εξαιρετική του προσπάθεια και το ήθος που επέδειξε καθ’ όλη τη διάρκεια των αγώνων.

Με αφορμή την Πανελλήνια Ημέρα κατά της Σχολικής Βίας και του Εκφοβισμού (6 Μαρτίου), το Δημοτικό Σχολείο  Ισθμίας & το Γυμνάσιο Ισθμίας συμμετείχαν ενεργά στην πανελλαδική πρωτοβουλία με τίτλο: «Μπαίνω στη θέση του άλλου και λέω όχι στη βία και στον εκφοβισμό».
Η δράση τελεί υπό την Αιγίδα του Υπουργείου Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού και διοργανώνεται για τρίτη συνεχή χρονιά από το Πανεπιστημίο Ιωαννίνων και το Δικτύο Σχολείων Σχολικής Διαμεσολάβησης (ΔΣΣΔ). Κεντρικός στόχος της πρωτοβούλίας είναι η εμπέδωση ενός σχολικού περιβάλλοντος που διέπεται από τις αρχές της ασφάλειας, του σεβασμού και της ενεργής συμπερίληψης.
Οι μαθητές και οι μαθήτριες του Δημοτικού Σχολείου Ισθμίας & του Γυμνασίου Ισθμίας συμμετείχαν σε βιωματικές και ομαδοσυνεργατικές δράσεις όπως παιχνίδι ρόλων/δραματοποίηση, εικαστικές και μουσικές δράσεις, δημιουργική γραφή, στοχευμένες συζητήσεις.
Μέσα από τις παραπάνω διαδικασίες , επιδιώχθηκε η κκαλλίεργεια της ενσυναίσθησης και της αλληλεγγύης, της μηδενικής ανοχής στη βία και τον εκφοβισμό. Παράλληλα, δόθηκε έμφαση στην ικανότητα αναγνώρισης περιστατικών εκφοβισμού, στη διαχείριση σχετικών συναισθημάτων και στην ενδυνάμωση των μαθητών/τριών προκειμένου να αναζητούν βοήθεια και να υποστηρίζουν τους συνομηλίκους τους.
Η φετινή δράση χαρακτηρίστηκε από ιδιαίτερα μαζική ανταπόκριση σε πανελλαδικό επίπεδο, αναδεικνύοντας τη δυναμική της εκπαιδευτικής  κοινότητας:  συμμετείχαν πάνω από 1.000 σχολεία, περίπου 41.500 μαθητές/τριες και 4.400 εκπαιδευτικοί.
Η κοινή οπτική ταυτότητα και η  ενιαία αφίσα της δράσης πλαισίωσαν τις δράσεις των συμμετεχόντων σχολείων ενισχύοντας το συλλογικό μήνυμα κατά του σχολικού εκφοβισμού.

Το Δημοτικό Σχολείο Άσσου συμμετείχε με ιδιαίτερο ενθουσιασμό στο πρόγραμμα EU Code Week, μια σημαντική ευρωπαϊκή πρωτοβουλία που προάγει τον προγραμματισμό και τις ψηφιακές δεξιότητες. Οι μαθητές/τριες συμμετείχαν σε δημιουργικές δραστηριότητες, γνώρισαν βασικές έννοιες κώδικα και ανέπτυξαν δεξιότητες συνεργασίας και επίλυσης προβλημάτων. Η προσπάθεια και η ενεργή συμμετοχή της σχολικής κοινότητας αναγνωρίστηκαν επίσημα, καθώς το σχολείο έλαβε πιστοποιητικό συμμετοχής (Certificate of Participation), επιβεβαιώνοντας τη συμβολή του στην προώθηση της καινοτομίας και του ψηφιακού γραμματισμού.