Αποτελέσματα και επιτυχής ολοκλήρωση του εκπαιδευτικού προγράμματος τοπικής Ιστορίας των Γ.Α.Κ. Κορινθίας στα Δημοτικά Σχολεία του νομού.
Το Τμήμα των Γενικών Αρχείων του Κράτους (Τμήμα Γ.Α.Κ. Κορινθίας) υλοποιεί κάθε χρόνο εκπαιδευτικά προγράμματα τα οποία απευθύνονται σε μαθητές/τριες Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, με στόχο την αλληλεπίδραση και την επικοινωνία της σχολικής κοινότητας με τις τοπικές αρχειακές συλλογές.
Στο πλαίσιο αυτό, κατά το σχολικό έτος 2025-2026 ολοκληρώθηκε με ιδιαίτερη επιτυχία και εξαιρετικά αποτελέσματα η πρώτη φάση εφαρμογής του εκπαιδευτικού προγράμματος με τίτλο: «Ας γνωρίσουμε τον τόπο μας μέσα από τα δικά μας αρχεία», το οποίο ενεργοποιήθηκε στις 19-01-2026, σε συνεργασία με την Επόπτρια Ποιότητας Εκπαίδευσης της Διεύθυνσης Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Κορινθίας, κ. Ζαχαρούλα Καραβά. Στην πιλοτική αυτή φάση συμμετείχαν δημοτικά σχολεία προερχόμενα και από τις τρεις εκπαιδευτικές Περιφέρειες του νομού μας, εξασφαλίζοντας μια διευρυμένη και ισότιμη πρόσβαση των μαθητών/τριών στην τοπική μας κληρονομιά.
Το πρόγραμμα υλοποιήθηκε με υποδειγματικό τρόπο από την κ. Νερολόγου Ιωάννα, εκπαιδευτικό Π.Ε. 70 (MA) και αποσπασμένη υπάλληλο των Γ.Α.Κ. Κορινθίας και απευθυνόταν στοχευμένα σε παιδιά των Ε΄ και Στ΄ τάξεων των Δημοτικών Σχολείων, έχοντας διάρκεια 80 λεπτών ανά σχολική επίσκεψη. Βασικό όραμα της δράσης αυτής αποτέλεσε η ουσιαστική αλληλεπίδραση και η επικοινωνία της σχολικής κοινότητας με τις τοπικές αρχειακές συλλογές και τα επιτόπια αρχειακά τεκμήρια.
Η εκπαιδευτική διαδικασία διαρθρώθηκε μεθοδολογικά σε δύο διακριτά μέρη. Κατά το πρώτο μέρος, οι μαθητές/τριες έρχονταν σε επαφή με τη χρήση οπτικοακουστικών μέσων και εξοικειώνονταν με βασικές έννοιες της αρχειονομικής επιστήμης. Πιο συγκεκριμένα, διδάχθηκαν τους βασικούς αρχειονομικούς όρους, τα είδη των τεκμηρίων, τον τρόπο φύλαξης και προστασίας τους, καθώς και τη διαδικασία διάθεσής τους στους ερευνητές. Το στάδιο αυτό ολοκληρωνόταν με απόλυτη επιτυχία μέσω ειδικών φύλλων εργασίας, κρυπτολέξων και δραστηριοτήτων κριτικής σκέψης.
Στο δεύτερο μέρος, το οποίο βασιζόταν στις σύγχρονες αρχές της βιωματικής και ανακαλυπτικής μάθησης, καθώς και της εργασίας σε ομάδες, οι μαθητές/τριες μελετούσαν ψηφιακά επεξεργασμένα αρχειακά τεκμήρια από τις συλλογές των Γ.Α.Κ. Κορινθίας. Μέσα από έγγραφα, χάρτες, τοπογραφικά διαγράμματα και προικοσύμφωνα, και με ιδιαίτερη έμφαση στο φωτογραφικό υλικό της καθημερινής ζωής στην Κορινθία του προηγούμενου αιώνα, αναπτυσσόταν ένας βαθύς διάλογος. Οι μαθητές/τριες ανακάλυπταν τις ιστορικές προκλήσεις της περιοχής μας, όπως ο μεγάλος σεισμός του 1928 και η σταφιδική κρίση, συνειδητοποιώντας πώς οι τοπικές κοινωνίες διαχειρίστηκαν τις κρίσεις.
Η δράση έκλεινε με έναν ευχάριστο και παιγνιώδη τρόπο, μέσα από ένα ομαδικό παιχνίδι μνήμης με πλαστικοποιημένες κάρτες τεκμηρίων, που ανακεφαλαίωνε τις γνώσεις των παιδιών.
Τα τελικά αποτελέσματα από την εφαρμογή του προγράμματος στα δημοτικά σχολεία που επισκέφθηκαν τα Γ.Α.Κ., κρίνονται ως εξαιρετικά θετικά. Επιτεύχθηκε πλήρως το προσδοκώμενο αποτέλεσμα για την καλλιέργεια της ενσυναίσθησης, την ενίσχυση της τοπικής συνείδησης των παιδιών και την κατανόηση της σπουδαιότητας διαφύλαξης του αρχειακού μας πλούτου.
 |
 |
 |
 |
 |
 |
Ως Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Κορινθίας, παραμένουμε προσηλωμένοι στην προαγωγή των αρχών της ενεργού πολιτειότητας και της αειφορικής διαχείρισης της τοπικής πολιτιστικής μας κληρονομιάς και απευθύνουμε θερμές ευχαριστίες και συγχαρητήριες ευχές στην επιμορφώτρια κ. Νερολόγου Ιωάννα, καθώς και στο υπόλοιπο προσωπικό των Γ.Α.Κ. για την εξαιρετική συνεργασία και το υψηλό επίπεδο γνώσεων και παιδαγωγικής επάρκειας που επέδειξαν.
Δείτε περισσότερα για το πρόγραμμα στον σύνδεσμο:
Με απόλυτη επιτυχία και σε κλίμα γόνιμου αναστοχασμού πραγματοποιήθηκε η τελική εκπαιδευτική δράση της Διαδικτυακής Κοινότητας Μάθησης και Πρακτικής για τη Σχολική Διαμεσολάβηση του σχολικού έτους 2025-2026. Η εκδήλωση, με τίτλο: «Κοινότητα Μάθησης και Πρακτικής για τη Σχολική Διαμεσολάβηση στην Κορινθία: Ένας χρόνος μαζί. Συμπεράσματα και Προοπτικές», έλαβε χώρα στο Μικρό Θέατρο του Δημαρχείου Κορινθίων, την Τετάρτη 17-06-2026 και ώρα 11.30-14.00, αποτελώντας το επιστέγασμα μιας συστηματικής προσπάθειας.
Η δράση συνδιοργανώθηκε από τις Επόπτριες Ποιότητας Εκπαίδευσης των Διευθύνσεων Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Κορινθίας, κ. Ζαχαρούλα Καραβά και κ. Φωτεινή Σκαφίδα, με την υποστήριξη των ΣΣΕ των αντίστοιχων Δ/νσεων Εκπ/σης και σε συνεργασία με τον Επόπτη Ποιότητας Εκπαίδευσης ΔΠΕ Λευκάδας, κ. Χαράλαμπο Νταλάκα. Πολύτιμος αρωγός υπήρξε ο Καθηγητής του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων, κ. Θεόδωρος Θάνος, μαζί με το Δίκτυο Σχολείων Σχολικής Διαμεσολάβησης του ιδίου ιδρύματος, ο οποίος ήταν και ο κεντρικός εισηγητής της Ημερίδας.
Την εκδήλωση χαιρέτισαν οι κ.κ.: Γκιολής Aναστάσιος, Αντιπεριφερειάρχης Κορινθίας Περιφέρειας Πελοπποννήσου, Οικονομόπουλος Δημήτριος, Περιφερειακός Δ/ντής ΠΔΕ Πελοποννήσου, Χριστόπουλος Νικόλαος, Περιφερειακός Επόπτης ΠΔΕ Πελοποννήσου, Γεωργακόπουλος Ευάγγελος, Αντιδήμαρχος Πολιτισμού Δήμου Κορινθίων, Φειδάς Ιωάννης, Δ/ντής ΔΔΕ Κορινθίας, Ντρίμερης Δημήτριος, Δ/ντής ΔΠΕ Κορινθίας.
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
Η πρωτοβουλία αυτή εντάσσεται στο ευρύτερο πλαίσιο εισαγωγής καινοτομιών για την αναβάθμιση της ποιότητας της εκπαίδευσης. Κεντρικός της στόχος είναι η πρόληψη και αντιμετώπιση της σχολικής βίας μέσω της προώθησης της ειρηνικής επίλυσης των συγκρούσεων μέσα στο σχολικό περιβάλλον.
Για το εκπαιδευτικό σώμα, η δράση λειτούργησε ως ένας κομβικός σταθμός συνεχιζόμενης επιμόρφωσης και επαγγελματικής ανάπτυξης. Μέσα από τη συμμετοχή τους στη δράση, οι διευθυντές/ντριες, οι προϊστάμενοι/ες, οι συντονιστές εκπαιδευτικοί, οι ενδιαφερόμενοι εκπαιδευτικοί από την ευρύτερη εκπαιδευτικοί κοινότητα, καθώς και εκπρόσωποι Συλλόγων και Κηδεμόνων σχολείων που συμμετείχαν στην Κοινότητα, είχαν την ευκαιρία να ανταλλάξουν βέλτιστες πρακτικές και να αξιολογήσουν την πορεία του πρώτου έτους λειτουργίας του θεσμού. Η διαδικασία αυτή ενίσχυσε το ρόλο του δασκάλου ως εμψυχωτή και διαμεσολαβητή, προσφέροντάς του σύγχρονα παιδαγωγικά εργαλεία για τη διαχείριση της σχολικής καθημερινότητας και τη δημιουργία ενός ασφαλούς, συμπεριληπτικού σχολικού κλίματος.
Η παιδαγωγική αξία του προγράμματος εντοπίζεται και στη θετική επίδραση που έχει στους ίδιους τους μαθητές και τις μαθήτριες. Κατά τη διάρκεια της εκδήλωσης παρουσιάστηκαν ενδεικτικά οι πρακτικές και οι βιωματικές εμπειρίες των παιδιών που συμμετείχαν στο αντίστοιχο πρόγραμμα εκπαίδευσης στα σχολεία τους.
Η Σχολική Διαμεσολάβηση, σύμφωνα και με τα λεγόμενα των παιδιών, μεταμορφώνει τους/τις μαθητές/τριες από παθητικούς δέκτες σε ενεργούς πολίτες, καθώς μέσα από τη διαδικασία αυτή αναπτύσσουν κρίσιμες κοινωνικές και συναισθηματικές δεξιότητες, όπως η ενσυναίσθηση, η ενεργητική ακρόαση και η ανεκτικότητα, μαθαίνουν να επιλύουν τις διαφορές τους με διάλογο, περιορίζοντας τα φαινόμενα εκφοβισμού και ενδυναμώνονται, αναλαμβάνοντας την ευθύνη των πράξεών τους, συμβάλλοντας ενεργά στην αρμονική συνύπαρξη της σχολικής κοινότητας.
Η εκπαιδευτική αυτή συνάντηση δεν αποτέλεσε απλώς έναν απολογισμό, αλλά, κατ΄ ουσία, ένα ισχυρό εφαλτήριο για συλλογικό αναστοχασμό. Οι βάσεις που τέθηκαν κατά τον πρώτο χρόνο λειτουργίας της Κοινότητας ανοίγουν νέες προοπτικές, με την επίσημη παρουσίαση των ολοκληρωμένων έργων της να προγραμματίζεται ήδη για τις αρχές της επόμενης σχολικής χρονιάς. Η Σχολική Διαμεσολάβηση εδραιώνεται πλέον ως ένας θεσμός-πυλώνας για ένα σύγχρονο, δημοκρατικό και ειρηνικό σχολείο.
 |
 |
 |
Ευχαριστούμε θερμά όλους και όλες τις συμμετέχοντες/ουσες για την παρουσία τους και τη σημαντική συνεισφορά τους, καθώς και το Δήμο Κορινθίων για την υποστήριξή του και τη φιλοξενία του στο χώρο του Μικρού Θεάτρου στο Δημαρχείο.
 |
 |
Η Συντονιστική Δομή Κοινωνικής Ένταξης της Περιφέρειας Πελοποννήσου στο πλαίσιο του Προγράμματος «Πελοπόννησος 2021-2027», πραγματοποίησε στο Βραχάτι Κορινθίας την Τρίτη 16 Ιουνίου 2026 και Τετάρτη 17 Ιουνίου 2026, επιστημονική Διημερίδα με τίτλο: «Πολυδιάστατη Φτώχεια και Κοινωνικός Αποκλεισμός στην Περιφέρεια Πελοποννήσου – Εμπειρικά ευρύματα και Πολιτικές Κοινωνικής Ανάπτυξης».
Κατά τη διάρκεια των εργασιών παρουσιάστηκαν αναλυτικά τα πλέον πρόσφατα ερευνητικά δεδομένα για το φαινόμενο της φτώχειας στην περιοχή, ενώ αναδείχθηκαν οι σύγχρονες προκλήσεις που αντιμετωπίζουν οι ευάλωτες κοινωνικές ομάδες. Παράλληλα, θεσμικοί φορείς, ακαδημαϊκοί και εξειδικευμένοι επιστήμονες συνέκλιναν στην ανάγκη χάραξης στοχευμένων, ολιστικών πολιτικών κοινωνικής ανάπτυξης και ενίσχυσης της συνοχής.
Η Περιφέρεια Πελοποννήσου, αξιοποιώντας τα εμπειρικά αυτά ευρήματα, δεσμεύτηκε για την άμεση ενσωμάτωσή τους στον στρατηγικό της σχεδιασμό, με στόχο τη δημιουργία ενός ισχυρού διχτύου ασφαλείας για κάθε πολίτη.
Εισηγητές τη δεύτερη ημέρα ήταν ο Δ/ντής του 2ου Δ.Σ. Ζευγολατιού, κ. Δημοσθένης Χριστόπουλος με την Προϊσταμένη του 3ου Νηπιαγωγείου Ζευγολατιού, κ. Χρυσάνθη Σιάχου, οι οποίοι παρουσίασαν το σύγχρονο, καινοτόμο εκπαιδευτικό υλικό για μαθητές/τριες Ρομά που δημιούργησαν οι δύο σχολικές μονάδες, οι οποίες επί σειρά ετών συνεργάζονται για τη συλλογή, δημιουργία και έκδοσή του σε ψηφιακή και έντυπη μορφή.
Εκ μέρους της Δ/νσης ΠΕ Κορινθίας παρευρέθησαν η Επόπτρια Ποιότητας της Εκπαίδευσης, κ. Ζαχαρούλα Καραβά και η Σύμβουλος Νηπιαγωγών της οικείας Δ/νσης Εκπ/σης, κ. Αλεξάνδρα Νικολάου, οι οποίες και συνεχάρησαν τους δύο αξιόλογους εκπαιδευτικούς.
Ολοκληρώθηκε με επιτυχία η διαδικτυακή επιμορφωτική ημερίδα με θέμα: «Ο Λόγος του Εκπαιδευτικού. Καινοτόμες Πρακτικές στο Δημοτικό Σχολείο-Μέρος Δ» που πραγματοποίησαν οι Σύμβουλοι Εκπαίδευσης ΠΕ70 της 1ης, 2ης και 3ης Εκπαιδευτικής Περιφέρειας Κορινθίας, την Τετάρτη 17 Ιουνίου 2026.
Η ημερίδα υλοποιήθηκε στο πλαίσιο των εκπαιδευτικών δράσεων των Συμβούλων Εκπαίδευσης κκ Αναστασίας Γκιόκα, Ζαχαρούλας Καραβά και Ηλία Γεραρή και είχε ως βασικό στόχο την ανάδειξη σύγχρονων παιδαγωγικών προσεγγίσεων, τη διάχυση καλών πρακτικών και την ενίσχυση της συνεργασίας και του αναστοχασμού μεταξύ των εκπαιδευτικών. Αποτέλεσε μια ουσιαστική ευκαιρία ανταλλαγής εμπειριών και αναστοχασμού στη σύγχρονη εκπαιδευτική πραγματικότητα.
Κατά τη διάρκεια των εργασιών παρουσιάστηκαν ενδιαφέρουσες και καινοτόμες διδακτικές προσεγγίσεις που αφορούσαν: τη βιωματική μάθηση, τη διαφοροποιημένη διδασκαλία, τη σύνδεση του σχολείου με την τοπική κοινωνία, τις καινοτόμες δράσεις STEAM και Erasmus+, ενώ ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε σε προγράμματα που υποστηρίζουν την ομαλή μετάβαση των μαθητών/τριών από το Δημοτικό στο Γυμνάσιο.
Την ημερίδα χαιρέτισε ο Διευθυντής Εκπαίδευσης Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Κορινθίας κος Δημήτριος Ντρίμερης, ενώ συμμετείχαν εκπαιδευτικοί ΠΕ70 των αντίστοιχων εκπαιδευτικών Περιφερειών.
 |
 |
Η Διεύθυνση Π.Ε. Κορινθίας και οι Σύμβουλοι Εκπαίδευσης ευχαριστούμε θερμά όλους και όλες τους/τις εκπαιδευτικούς για τη συμμετοχή, την επιστημονική τους συμβολή και την έμπνευση που προσέφεραν στην εκπαιδευτική κοινότητα. Η συνεργασία, η δημιουργικότητα και η συνεχής διάθεση για εξέλιξη αποτελούν τη βάση ενός σχολείου ανοιχτού, δημοκρατικού και συμπεριληπτικού.
Θα ευχαριστήσουμε επίσης θερμά τον Διευθυντή του Δημοτικού Σχολείου Βέλου κο Πολυχρόνη Κατσάνο για τη φιλοξενία και τη διάθεση της διαδικτυακής του αίθουσας, η οποία συνέβαλε καθοριστικά στην ομαλή διεξαγωγή της ημερίδας.
Ευχόμαστε οι ιδέες και οι πρακτικές που παρουσιάστηκαν στην ημερίδα να αποτελέσουν αφορμή για περαιτέρω παιδαγωγικές δράσεις και δημιουργικές συνεργασίες στα σχολεία μας.
ΚΑΛΟ ΚΑΛΟΚΑΙΡΙ
 |
 |
Με ιδιαίτερη επιτυχία και με κεντρικό σύνθημα «Φαντάζομαι – Δημιουργώ – Αλλάζω», ολοκληρώθηκε το πρωτοποριακό-καινοτόμο Διήμερο Μαθητικό Συμπόσιο αφιερωμένο στην Παγκόσμια Ημέρα Περιβάλλοντος. Η σημαντική αυτή πρωτοβουλία συνδιοργανώθηκε από την Επόπτρια Ποιότητας Εκπαίδευσης της ΔΠΕ Κορινθίας, κ. Ζαχαρούλα Καραβά σε συνεργασία με την Υπεύθυνη του Γραφείου Σχολικών Δραστηριοτήτων της Διεύθυνσης Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Κορινθίας, κ. Αναστασία Θεοδώρα Σαμαρά, το Ε.Κ.Φ.Ε. Κορινθίας και το Κέντρο Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης Σικυωνίων (ΚΕ.ΠΕ.Α), καθώς και με την πολύτιμη υποστήριξη των Συμβούλων Εκπαίδευσης ΠΕ60 και ΠΕ70 της οικείας Δ/νσης Εκπ/σης και των Δήμων Κορινθίων και Σικυωνίων.
Οι εργασίες του Συμποσίου ξεκίνησαν την Τετάρτη 4 Ιουνίου 2025 στην πόλη της Κορίνθου και φιλοξενήθηκαν στο Φουαγιέ και το Μικρό Θέατρο του Δημαρχείου, καθώς και στο 1ο Δημοτικό Σχολείο Κορίνθου. Την επομένη, Πέμπτη 5 Ιουνίου 2025, η σκυτάλη των εκδηλώσεων μεταφέρθηκε στο Κιάτο. Εκεί, το κοινό φιλοξενήθηκε στους εξαιρετικούς, ευρωπαϊκού επιπέδου, χώρους του Κέντρου Πολιτισμού «Γιάννης Σπανός», της Δημοτικής Βιβλιοθήκης και του Νέου Δημοτικού Θεάτρου.
Στο πλαίσιο του διημέρου, μέλη της εκπαιδευτικής κοινότητας είχαν την ευκαιρία να αλληλεπιδράσουν ενεργά. Μαθητές/τριες και εκπαιδευτικοί παρουσίασαν και παρακολούθησαν καινοτόμες περιβαλλοντικές δράσεις στο σταθμό του ΚΕ.ΠΕ.Α Σικυωνίων. Παράλληλα, η επαφή με τους σταθμούς πειραμάτων του Ε.Κ.Φ.Ε. ανέπτυξε την επιστημονική σκέψη μέσω της ανακάλυψης. Με αυτόν τον τρόπο, η οικολογική συνείδηση δεν επιβάλλεται θεωρητικά, αλλά οικοδομείται εσωτερικά.
Το πρόγραμμα περιλάμβανε επίσης, πρωτότυπα θεατρικά δρώμενα, εξαιρετικές εικαστικές δημιουργίες των παιδιών, δημιουργικές παρεμβάσεις και άλλα στοχευμένα και πολύ ενδιαφέροντα βιωματικά εργαστήρια που έδωσαν την αίσθηση στα παιδιά. Οι συμμετέχοντες/ουσες περιηγήθηκαν σε ειδικά διαμορφωμένους σταθμούς περιβαλλοντικής εκπαίδευσης, με στόχο την καλλιέργεια της οικολογικής συνείδησης.
Η παιδαγωγική αξία του Μαθητικού Συμποσίου έγκειται στην ενίσχυση της βιωματικής μάθησης και της ενεργού συμμετοχής των παιδιών, καθώς παύουν να είναι παθητικοί δέκτες πληροφοριών και μετατρέπονται σε συνειδητοποιημένους πολίτες. Η παρουσίαση περιβαλλοντικών δράσεων και θεατρικών δρώμενων καλλιέργησε την κριτική σκέψη, την ομαδικότητα και την καλλιτεχνική έκφραση. Τέλος, η συνεργασία σχολείων και τοπικής αυτοδιοίκησης προσέφερε ένα αυθεντικό μάθημα κοινωνικής υπευθυνότητας που ενίσχυσε ιδιαίτερα το μήνυμα των μαθητών/τριών.
Ευχαριστούμε θερμά τους Δημάρχους Κορινθίων και Σικυωνίων κ.κ. Σταυρέλη Νικόλαο και Σταματόπουλο Σπύρο για την υποστήριξή τους, τον Αντιδήμαρχο Πολιτισμού του Δήμου Σικυωνίων, κ. Κων/νο Συριάνο για την παρουσία του και την στήριξή του στην υλοποίηση της δράσης, εκπροσώπους της Τοπικής Αυτοδιοίκησης που παρευρέθησαν και τις δύο ημέρες στους χώρους των εκδηλώσεων, τον Δ/ντή Π.Ε. Κορινθίας κ. Δημήτριο Ντρίμερη για την κήρυξη των εργασιών των εκδηλώσεων, τις κ. Ειρήνη Καραθανάση, Μαρία Καραθανάση, Αγγελική Κοψάκη και τον κ. Δημήτριο Τσουκαλίδη από τη Δ/νση Π.Ε. Κορινθίας και τους γονείς-κηδεμόνες για την παρουσία τους και φυσικά τους/τις μαθητές/τριες, τους/τις Δ/ντές-Δ/ντριες, Προϊστάμενους/ες δημοτικών σχολείων και νηπιαγωγείων και τους/τις εκπαιδευτικούς των σχολικών μονάδων αρμοδιότητάς μας για την εξαιρετική συνεργασία μας.
Θερμές ευχαριστίες στον κ. Τάσο Καλατζή, Πρόεδρο του Δημοτικού Συμβουλίου Νέων Δήμου Σικυωνίων για την τεχνική κάλυψη της εκδήλωσης.
Το βίντεο των διήμερων εκδηλώσεων
Το βίντεο πλαισιώνεται μουσικά από το τραγούδι «Το τραγούδι της κομποστοποίησης» του Δημοτικού Σχολείου Λεχαίου.
Το link για το padlet των ψηφιακών δημιουργιών των σχολικών μονάδων εδώ
Η Επόπτρια Ποιότητας Εκπαίδευσης της Δ.Π.Ε. Κορινθίας, κ. Ζαχαρούλα Καραβά, σε στενή συνεργασία με τους Επόπτες Ποιότητας Εκπαίδευσης των Διευθύνσεων Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Κορινθίας, Λακωνίας και Μεσσηνίας και τη Σύμβουλο Εκπαίδευσης ΠΕ29 Εργοθεραπευτών κ. Μαίρη Στυλίδη (με έδρα τη Δ.Π.Ε. Πειραιά), διοργάνωσαν μια εξαιρετικά επίκαιρη διαδικτυακή επιμορφωτική δράση, την Τρίτη 2 Ιουνίου 2026 και ώρες 18:30 – 20:30, με κεντρικό άξονα την πρόληψη της σχολικής βίας και τη διαχείριση των κρίσεων. Η δράση έφερε τον τίτλο «Σύγκρουση και Συνύπαρξη: Εκπαίδευση στη Συγχώρηση» και πραγματοποιήθηκε στο ευρύτερο πλαίσιο του εκπαιδευτικού προγράμματος της Σχολικής Διαμεσολάβησης.
Κεντρική εισηγήτρια ήταν η Δρ. Πέλη Γαλίτη, Διδάκτωρ Παιδαγωγικών του Πανεπιστημίου Αθηνών και κάτοχος Master Σχολικής Συμβουλευτικής του Πανεπιστημίου του Missouri-St. Louis. Η εκδήλωση ξεχώρισε για τον διεθνή της χαρακτήρα, καθώς πραγματοποιήθηκε με τη συμμετοχή του Τμήματος Παιδαγωγικής Ψυχολογίας του University of Wisconsin-Madison (USA) και του International Forgiveness Institute.
Το πρόγραμμα αποτελεί μια εγκεκριμένη από το Υ.ΠΑΙ.Θ.Α. και το Ι.Ε.Π. δομημένη ψυχοεκπαιδευτική παρέμβαση, η οποία υλοποιείται από το 2016 σε συνεργασία με το Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης.
Η παιδαγωγική του αξία εστιάζει στη μείωση των αρνητικών συναισθημάτων, καθώς στοχεύει στη συστηματική μείωση του θυμού και της ματαίωσης που προκύπτουν
από εμπειρίες αδικίας ή διαπροσωπικών συγκρούσεων. Επίσης, συμβάλλει στην καλλιέργεια Δεξιοτήτων, αφού ενισχύει την ενσυναίσθηση, την αυτορρύθμιση, τη συνεργασία και την προοπτική λήψης ρόλου από τους μαθητές.
Επιπρόσθετα, βοηθά στην πρόληψη του Σχολικού Εκφοβισμού, μιας και λειτουργεί ως ένας ουσιαστικός μηχανισμός ενδυνάμωσης και πρότασης για την πρόληψη και αντιμετώπιση της σχολικής βίας. Τέλος, μέσω της βελτίωσης του σχολικού κλίματος προσφέρει εσωτερικές στρατηγικές επεξεργασίας των κρίσεων, συμβάλλοντας καθοριστικά στην καλύτερη σχολική προσαρμογή των παιδιών.
Η επιμόρφωση απευθυνόταν στους Συμβούλους Εκπαίδευσης, στους Διευθυντές/ντριες, Προϊσταμένους/ες και στο εκπαιδευτικό προσωπικό όλων των κλάδων των Δημοτικών Σχολείων και Νηπιαγωγείων των αντίστοιχων περιοχών και πραγματοποιήθηκε μέσω της πλατφόρμας Zoom.
Με εξαιρετική επιτυχία και μεγάλη συμμετοχή της εκπαιδευτικής κοινότητας και της τοπικής κοινωνίας πραγματοποιήθηκε την Τετάρτη 27 Μαΐου 2026, στο Κέντρο Πολιτισμού «Γιάννης Σπανός» στο Κιάτο, η 4η Επιστημονική Εσπερίδα που συνδιοργάνωσε το Ολοήμερο Ειδικό Δημοτικό Σχολείο Ξυλοκάστρου. Η εκδήλωση τελούσε υπό την αιγίδα του Δήμου Σικυωνίων και εντάσσεται στο καινοτόμο Πρόγραμμα ομαλής μετάβασης «Γέφυρα: Από το Δημοτικό στο Γυμνάσιο», το οποίο εφαρμόζεται κατά την τρέχουσα σχολική χρονιά στην Κορινθία.
Η παιδαγωγική αξία της συνάντησης υπήρξε ανεκτίμητη, καθώς επικεντρώθηκε σε ένα από τα πιο κρίσιμα και ευαίσθητα ορόσημα της σχολικής ζωής: το πέρασμα των μαθητών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες ή/και αναπηρία (ΕΕΑ) από την ασφάλεια του Δημοτικού σχολείου στις απαιτήσεις της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης.
Την έναρξη των εργασιών τίμησαν με χαιρετισμούς οι κ.κ.: η Υπουργός ΥΠΑΙΘΑ, Ζαχαράκη Σοφία, ο Υπουργός Μεταφορών και Υποδομών, Δήμας Χρίστος, η Αντιπεριφερειάρχης Πολιτισμού της Περιφέρειας Πελοποννήσου, Κόρκα Αθηνά, ο Αντιδήμαρχος Πολιτισμού Δήμου Σικυωνίων, Συριάνος Κωνσταντίνος, ο Αντιδήμαρχος Παιδείας Δήμου Ξυλοκάστρου-Ευρωστίνης, Κολοκυθάς Χρίστος, ο Περιφερειακός Επόπτης Ποιότητας Πελοποννήσου, Χριστόπουλος Νικόλαος, η π. Αντινομάρχης Κοντονή Μαρία, η Πρόεδρος του Σωματείου “Φάσμα” κ. Ζερβού Ελένη, ο Δ/ντής ΔΠΕ Κορινθίας, Ντρίμερης Δημήτριος και οι Επόπτριες Ποιότητας Εκπ/σης ΔΠΕ και ΔΔΕ Κορινθίας, Καραβά Ζαχαρούλα και Σκαφίδα Φωτεινή.
Την κεντρική ομιλία παρέθεσε ο Αντιπρόεδρος του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής (ΙΕΠ), κ. Κωνσταντίνος Λολίτσας, αναλύοντας τις σύγχρονες προκλήσεις και τις στρατηγικές της συμπεριληπτικής εκπαίδευσης.
Μέσα από τις εργασίες δύο εξειδικευμένων Στρογγυλών Τραπεζών, διευθυντές σχολικών μονάδων, εκπαιδευτικοί, στελέχη των ΚΕΔΑΣΥ, κοινωνικοί λειτουργοί, ψυχολόγοι αντάλλαξαν απόψεις, παρουσίασαν βέλτιστες πρακτικές και γεφύρωσαν το χάσμα ανάμεσα στη θεωρία και την καθημερινή σχολική πραγματικότητα. Ιδιαίτερα συγκινητική και ουσιαστική για το κοινωνικό αποτύπωμα της εσπερίδας ήταν η ενότητα
της βιωματικής κατάθεσης, όπου γονείς μοιράστηκαν τις δικές τους αυθεντικές εμπειρίες, τις προσδοκίες αλλά και τις αγωνίες τους, προσφέροντας ένα πολύτιμο μάθημα ενσυναίσθησης και αλληλεγγύης.
Η Εσπερίδα αυτή δεν αποτέλεσε απλώς μια ακαδημαϊκή συνάντηση, αλλά λειτούργησε ως ένας ζωντανός θεσμός διαλόγου που συσπείρωσε την τοπική κοινωνία, κατέρριψε στερεότυπα και ενδυνάμωσε τους δεσμούς μεταξύ σχολείου και οικογένειας. Η ανταπόκριση των εκπαιδευτικών της Κορινθίας αποδεικνύει την ανάγκη για διαρκή επιμόρφωση και ανοίγει νέους ορίζοντες για μια πραγματικά συμπεριληπτική εκπαίδευση, όπου κάθε παιδί θα έχει το δικαίωμα και τα εφόδια για μια ομαλή και ισότιμη εκπαιδευτική εξέλιξη.
Με ιδιαίτερη επιτυχία και μέσα σε κλίμα δημιουργικού ενθουσιασμού πραγματοποιήθηκαν το Σάββατο 23 Μαΐου 2026 οι 6οι Τελικοί Μαθητικοί Αγώνες Ρητορικής Τέχνης Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης της Περιφέρειας Πελοποννήσου. Η κορυφαία αυτή εκπαιδευτική συνάντηση φιλοξενήθηκε στο Μουσικό Σχολείο Καλαμάτας «Μαρία Κάλλας», αποτελώντας τον καρπό της σταθερής και γόνιμης συνεργασίας μεταξύ του Τμήματος Φιλολογίας του Πανεπιστημίου Πελοποννήσου και της Περιφερειακής Διεύθυνσης Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Πελοποννήσου.
Η παιδαγωγική αξία των αγώνων αυτών υπήρξε για ακόμη μια χρονιά ανεκτίμητη, καθώς προσέφερε στους μαθητές και τις μαθήτριες ένα ασφαλές και δημιουργικό βήμα για να αναπτύξουν τις δεξιότητες του προφορικού λόγου, της συγκροτημένης επιχειρηματολογίας και της κριτικής σκέψης. Μέσα από τη διαδικασία της ευγενούς άμιλλας, οι νεαροί ρήτορες διδάχθηκαν την αξία του δημοκρατικού διαλόγου, του σεβασμού στην αντίθετη άποψη και της ενεργητικής ακρόασης, εφόδια απολύτως απαραίτητα για τη διαμόρφωση των αυριανών ενεργών πολιτών.
Το αποτύπωμα της διοργάνωσης στην εκπαιδευτική κοινότητα της Πελοποννήσου είναι βαθύ και μακροπρόθεσμο, καθώς εδραιώνει τη ρητορική παιδεία ως οργανικό κομμάτι της σχολικής ζωής στην περιφέρεια. Η θερμή ανταπόκριση των σχολείων, η υποδειγματική καθοδήγηση από την πλευρά των εκπαιδευτικών και η συγκινητική προσπάθεια των παιδιών επιβεβαιώνουν ότι ο θεσμός αυτός λειτουργεί ως φάρος πολιτισμού και παιδείας, αναβαθμίζοντας την εκπαιδευτική πράξη και ενισχύοντας τους δεσμούς μεταξύ της τριτοβάθμιας και της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης στην περιοχή.
Από την Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση Κορινθίας, είμαστε στην ευχάριστη θέση να σας ανακοινώσουμε ότι τρεις μαθητές/τριές μας διακρίθηκαν: δύο στον Αυθόρμητο Λόγο και μία στην Εκφραστική Ανάγνωση. Συγκεκριμένα, οι μαθητές της ΣΤ΄ τάξης Κ.Π. από το Δ.Σ. Αλμυρής και Σ.Σ. από το 1ο Δ.Σ. Κορίνθου κατέλαβαν την 1η και 2η θέση αντίστοιχα στην τελική κατάταξη του αγωνίσματος του Αυθόρμητου Λόγου και η μαθήτρια Ζ.Ζ από την ΣΤ΄ τάξη του 2ου Δ.Σ. Κορίνθου κατέλαβε τη 2η θέση στην τελική κατάταξη του αγωνίσματος της Εκφραστικής Ανάγνωσης.
Θερμά συγχαρητήρια αξίζουν σε όλους τους μαθητές και τις μαθήτριες που συμμετείχαν στο Διαγωνισμό και φυσικά σε όλους και όλες που διακρίθηκαν για τις εξαιρετικές τους επιδόσεις και το ρητορικό τους ταλέντο στους αγώνες. Η διάκρισή τους αυτή αποτελεί την επιβράβευση της συστηματικής τους προσπάθειας, της πνευματικής τους καλλιέργειας και του ήθους που επέδειξαν καθ’ όλη τη διάρκεια της διοργάνωσης. Ευχόμαστε ολόψυχα η επιτυχία αυτή να αποτελέσει την αφετηρία για ακόμα μεγαλύτερες κατακτήσεις στη σχολική και την προσωπική τους ζωή, ώστε να συνεχίσουν να πορεύονται με την ίδια δημιουργικότητα, αποτελώντας παράδειγμα προς μίμηση για την εκπαιδευτική κοινότητα.
Τη Δευτέρα 11-05-2026 και ώρες 13:15-14:30 πραγματοποιήθηκε διαδικτυακή συνάντηση συνεργασίας των μελών που συμμετέχουν στο εκπαιδευτικό Πρόγραμμα «ΓΕΦΥΡΑ: Από το Δημοτικό στο Γυμνάσιο», κατά το σχολικό έτος 2025-26, με θέματα:
- Ενημέρωση σχετικά με τις προγραμματισμένες επισκέψεις των δημοτικών σχολείων Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Κορινθίας στα γυμνάσια εγγραφής Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Κορινθίας και
- Ανατροφοδότηση από τα σχολεία και των δύο Διευθύνσεων Εκπαίδευσης που έχουν ήδη υλοποιήσει τις επισκέψεις.
Κατά τη συνάντηση αυτή οι συμμετέχοντες/ουσες είχαμε την ευκαιρία να πληροφορηθούμε και να συζητήσουμε τα βιώματα μικρών και μεγάλων από τις επισκέψεις αυτές. Τα ακούσματα ήταν ιδιαίτερα θετικά!
Προς το τέλος Μαΐου ολοκληρώθηκαν και οι τελευταίες προγραμματισμένες συναντήσεις, οι οποίες βασίστηκαν σε διαφορετικές και πρωτότυπες δράσεις κοινωνικοσυναισθηματικού (και όχι μόνο) χαρακτήρα, στις οποίες αρχικά έγινε το καλωσόρισμα και στη συνέχεια η ξενάγηση στους χώρους των επιλεγμένων Γυμνασίων, η γνωριμία με τους αυριανούς συμμαθητές και συμμαθήτριες, η ενημέρωση για κρίσιμα και χρήσιμα θέματα λειτουργίας των σπουδών στο Γυμνάσιο κ.ά. Πολύ σημαντικό στοιχείο ήταν η ενεργός εμπλοκή και οι πρωτοβουλίες των μαθητών και μαθητριών Γυμνασίου, σε ρόλο «πρεσβευτή» του σχολείου. Τα παιδιά ανέλαβαν ενεργά μέρος των δράσεων κατά τις επισκέψεις, με μεγάλη επιτυχία!
Το γεγονός αυτό είναι ένα θαυμάσιο εφαλτήριο για τα παιδιά που ξεκίνησαν φέτος ή θα θελήσουν να μπουν του χρόνου στη δράση Peer Mentoring (Συμμαθητής-Μέντορας), η οποία λειτούργησε εφέτος πιλοτικά σε Γυμνάσια του Προγράμματος και θα ενταχθεί στις προτεινόμενες παιδαγωγικές δράσεις και την επόμενη σχολική χρονιά.
Όλες αυτές οι κοινές μας προσπάθειες ευοδώθηκαν, κάνοντας τα παιδιά της ΣΤ’ Δημοτικού που επισκέφθηκαν τα Γυμνάσια να αισθανθούν όμορφα, να εξοικειωθούν με τις νέες συνθήκες και να αδημονούν να έρθουν την επόμενη σχολική χρονιά με χαρά και χωρίς άγχος στο Γυμνάσιο.
Με βάση τα αποτελέσματα αυτά, το εκπαιδευτικό Πρόγραμμα «ΓΕΦΥΡΑ: Από το Δημοτικό στο Γυμνάσιο» θα συνεχιστεί και το επόμενο σχολικό έτος 2026-27, ξεκινώντας με μία απολογιστική/ επιμορφωτική συνάντηση παρουσίασης των πεπραγμένων του προηγούμενου έτους, για την οποία θα σας ενημερώσουμε έγκαιρα. Γνωρίζοντας ότι και άλλα δημοτικά σχολεία και γυμνάσια του Νομού μας προβαίνουν κάθε χρόνο σε ενέργειες συνεργασίας και υποδοχής νεοεισερχόμενων μαθητών/τριών από τα δημοτικά σχολεία, το εν λόγω πρόγραμμα αποτελεί μία πρόταση οργάνωσης των ενεργειών αυτών, με προστιθέμενη αξία για τους μαθητές και τις μαθήτριές μας καθόλη τη χρονιά.
Η συντονιστική ομάδα εκφράζει τα θερμά της συγχαρητήρια για τις προσπάθειες και τις ενέργειες των μαθητών/τριών, των εκπαιδευτικών και των διευθύνσεων των σχολείων και εύχεται αίσια ολοκλήρωση των εργασιών λήξης της τρέχουσας σχολικής χρονιάς ως μια μοναδική και αξέχαστη εμπειρία!