Μενού Κλείσιμο

Συμμετοχή στο 10ο Πανελλήνιο Συνέδριο Ειδικής Αγωγής. Διάχυση αποτελεσμάτων του προγράμματος Erasmus+ «Special Education STEAM Academy», 16 & 17 Μαΐου 2026

|

Η Σύμβουλος Εκπαίδευσης κα Αναστασία Γκιόκα συμμετείχε στο 10ο Πανελλήνιο Επιστημονικό Συνέδριο Ειδικής Αγωγής που διοργάνωσε ο Πανελλήνιος Επιστημονικός Σύλλογος Ειδικής Αγωγής (Π.Ε.Σ.Ε.Α.) στις 16 και 17 Μαΐου 2026, με θέμα: «Η Συμπερίληψη στα Σύγχρονα Εκπαιδευτικά Περιβάλλοντα: Φραγμοί-Προκλήσεις-Προοπτικές».

Στο πλαίσιο των εργασιών του συνεδρίου παρουσιάστηκε η εισήγηση με τίτλο: «Καινοτόμες Προσεγγίσεις STEAM για τη Συμπερίληψη Μαθητών/τριών με Ήπιες Αναπηρίες. Παρεμβάσεις και πρακτικές από πρόγραμμα Erasmus+», η οποία υλοποιήθηκε στο πλαίσιο διάχυσης αποτελεσμάτων του ευρωπαϊκού προγράμματος Erasmus+ «Special Education STEAM Academy» (SpicE) που περιλαμβάνεται στο ευρωπαϊκό πρόγραμμα Erasmus+ (101056159-SpicE–ERASMUS–EDU-2021-PEX–TEACH–ACA, Erasmus+ programme, Partnerships for excellence, Teacher Academies).

Στην εισήγηση αναδείχθηκαν σύγχρονες και καινοτόμες πρακτικές συμπεριληπτικής εκπαίδευσης, με έμφαση στην αξιοποίηση της μεθοδολογίας STEAM για την υποστήριξη μαθητών/τριών με Ήπιες Εκπαιδευτικές Ανάγκες στη σχολική πράξη.

Το συνέδριο επικεντρώθηκε στις σύγχρονες προσεγγίσεις της συμπεριληπτικής εκπαίδευσης και στις προκλήσεις που αντιμετωπίζουν τα εκπαιδευτικά περιβάλλοντα στην υποστήριξη μαθητών/τριών με αναπηρία ή/και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες. Μέσα από εισηγήσεις και παρεμβάσεις αναδείχθηκαν ζητήματα εκπαιδευτικής πολιτικής, διαφοροποιημένης διδασκαλίας, ψυχοκοινωνικής υποστήριξης, συνεργασίας σχολείου και οικογένειας, καθώς και πρακτικές ένταξης μαθητών/τριών στο φάσμα του αυτισμού και άλλων μορφών νευροδιαφορετικότητας.

Ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε στη χρήση καινοτόμων παιδαγωγικών και ψηφιακών εργαλείων, στις προσεγγίσεις STEAM, στην αξιοποίηση της τέχνης, της τεχνολογίας και της τεχνητής νοημοσύνης, καθώς και στη δημιουργία συμπεριληπτικών μαθησιακών περιβαλλόντων που προάγουν τη συμμετοχή, τη συνεργασία και την ισότιμη πρόσβαση όλων των μαθητών και μαθητριών στη μαθησιακή διαδικασία.

Το Συνέδριο τίμησαν με την παρουσία τους  ο κος Μηνάς Ευσταθίου Πρόεδρος της Εξελεγκτικής Επιτροπής του Πανελλήνιου Επιστημονικού Συλλόγου Ειδικής Αγωγής -Π.Ε.Σ.Ε.Α., διατελέσας Πρόεδρος του Π.Ε.Σ.Ε.Α. και Διευθυντής του Επιστημονικού Περιοδικού «Θέματα Ειδικής Αγωγής», η κα Μαρία Δροσινού Κορέα, Επίκουρος Καθηγήτρια ΕΑΕ, Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου, η κα Όλγα Ημέλλου, Σύμβουλος Ειδικής Αγωγής & Ενταξιακής Εκπαίδευσης Α΄Αθήνας, ΣΕΠ Πανεπιστημίου Λευκωσίας,  ο κος Αριστείδης Χαρούπιας, Σχολικός Σύμβουλος ΕΑΕ ε.τ., ΣΕΠ Πανεπιστημίου Λευκωσίας, καθώς και τα αξιότιμα μέλη του Διοικητικού Συμβουλίου του Π.Ε.Σ.Ε.Α. Παρευρέθηκαν επίσης σύνεδροι, εκπαιδευτικοί και μέλη της ευρύτερης εκπαιδευτικής κοινότητας.

Κατά τη διάρκεια των εργασιών του συνεδρίου πραγματοποιήθηκε εποικοδομητική ανταλλαγή απόψεων και ιδεών, καθώς και συζήτηση επί συναφών θεμάτων που άπτονται του πεδίου της εκπαίδευσης.

Η επιτυχής ολοκλήρωση του συνεδρίου ανέδειξε τη σημασία της επιστημονικής συνεργασίας και του διαλόγου στον τομέα της Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης, συμβάλλοντας ουσιαστικά στην ανταλλαγή γνώσεων, εμπειριών και καλών πρακτικών.

 

 

Δράση ευαισθητοποίησης για την αντιμετώπιση της οπαδικής βίας, 20.05.2026

|

Με ιδιαίτερο ενδιαφέρον η Σύμβουλος Εκπαίδευσης της 1ης Εκπαιδευτικής Περιφέρειας Κορινθίας, κα Αναστασία Γκιόκα παρευρέθηκε  στην ενημερωτική ημερίδα «ΕΝΑΝΤΙΑ ΣΤΗΝ ΟΠΑΔΙΚΗ ΒΙΑ, Αθλητισμός-Εκπαίδευση-Επιστήμη» με κεντρικό μήνυμα: «Φίλοι, Φίλαθλοι, not Φανατικοί», μια ημερίδα που είχε τον χαρακτήρα γιορτής της παιδείας, του πολιτισμού και του αθλητισμού.

Η εξαιρετική αυτή δράση διοργανώθηκε από τις Υπεύθυνες Σχολικών Βιβλιοθηκών, Εκπαιδευτικούς ΠΕ70, κκ Αγγελική Βουδούρη και Ολυμπία Γιαννακοπούλου (Δημοτικό Σχολείο Περαχώρας & 3ο Δημοτικό Σχολείο Λουτρακίου, αντίστοιχα) αναδεικνύοντας τον ουσιαστικό ρόλο που μπορούν να διαδραματίσουν οι σχολικές βιβλιοθήκες στη διαμόρφωση ενεργών, σκεπτόμενων και ευαισθητοποιημένων μαθητών/τριών. Μέσα από το βιβλίο, το έντυπο υλικό, τις σχολικές εφημερίδες και τα περιοδικά, καλλιεργείται η κριτική σκέψη, η σωστή ενημέρωση και η παιδεία του διαλόγου και του σεβασμού -αξίες απαραίτητες τόσο στον αθλητισμό όσο και στην κοινωνία.

Ιδιαίτερα σημαντική ήταν η δημιουργία και έκδοση σχετικού κόμικ από τις υπεύθυνες της δράσης, μια πρωτοβουλία που προσέγγισε με δημιουργικό και άμεσα κατανοητό τρόπο το θέμα της οπαδικής βίας, περνώντας ουσιαστικά μηνύματα στους μαθητές.

Ο αθλητισμός, όταν υπηρετεί τις αξίες του, δε διχάζει, αλλά ενώνει. Καλλιεργεί τον σεβασμό, τη συνεργασία και την ευγενή άμιλλα. Η εκπαίδευση και η επιστήμη, από την πλευρά τους, μας δίνουν τα εργαλεία να κατανοήσουμε βαθύτερα τα φαινόμενα βίας και να τα προλάβουμε μέσα από την πρόληψη και τις παιδαγωγικές παρεμβάσεις. Ιδιαίτερα σημαντικό ήταν το μήνυμα της συνάντησης: «Φίλοι, φίλαθλοι -όχι φανατικοί». Ένα μήνυμα απλό, αλλά ουσιαστικό που μας καλεί όλους –μαθητές, εκπαιδευτικούς, γονείς και κοινωνία– να επαναπροσδιορίσουμε τη σχέση μας με τον αθλητισμό.

Ξεχωριστή στιγμή της ημερίδας αποτέλεσε το δρώμενο που παρουσίασαν οι μαθητές/τριες, καθώς και η συμμετοχή τους σε βιωματικές δράσεις, όπου ανέλαβαν τον ρόλο μικρών δημοσιογράφων παίρνοντας συνέντευξη από τον κο Κωνσταντίνο Τσαρτσαρή, Υπεύθυνο Τμήματος Εκπαίδευσης της ΕΟΚ, πρώην Επαγγελματία Διεθνή Καλαθοσφαιριστή. Με αυτόν τον τρόπο, τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να εκφραστούν, να αλληλεπιδράσουν και να προσεγγίσουν τον αθλητισμό μέσα από τις αξίες του σεβασμού, της συνεργασίας και του «ευ αγωνίζεσθαι».

Ιδιαίτερη αναφορά αξίζει και στους γονείς, οι οποίοι στηρίζουν έμπρακτα τέτοιες πρωτοβουλίες, ενισχύοντας τη συνεργασία σχολείου και οικογένειας και συμβάλλοντας καθοριστικά στη διαμόρφωση υγιών προτύπων και στάσεων ζωής για τα παιδιά.

Θερμά συγχαρητήρια στις Υπεύθυνες Σχολικών Βιβλιοθηκών, στους συμμετέχοντες αθλητές και επιστήμονες, στους μαθητές αλλά και στους γονείς που στηρίζουν αυτή την προσπάθεια, για την άρτια διοργάνωση και τη σημαντική αυτή πρωτοβουλία που προάγει τον πολιτισμό, την παιδεία και τον υγιή αθλητισμό.

 

Πραγματοποίηση επιμορφωτικής δράσης: Τεχνητή Νοημοσύνη/ Επιμορφωτικό υλικό, 14-05-2026

|

Με εξαιρετική επιτυχία και μεγάλη συμμετοχή πραγματοποιήθηκε την Πέμπτη 14 Μαΐου 2026 η διαδικτυακή επιμορφωτική συνάντηση με θέμα «Εργαστήριο Παιδαγωγικής Αξιοποίησης της Τεχνητής Νοημοσύνης στο Δημοτικό: Δημιουργία Περιεχομένου και Ενσωμάτωση στην Τάξη». Η δράση διοργανώθηκε από τη Σύμβουλο Εκπαίδευσης της 2ης Εκπαιδευτικής Περιφέρειας Δημοτικής Εκπαίδευσης Κορινθίας, Ζαχαρούλα Καραβά, και απευθυνόταν στους εκπαιδευτικούς ΠΕ70 της Ε΄ και Στ΄ τάξης των σχολικών μονάδων της οικείας Περιφέρειας. Κεντρική προσκεκλημένη ομιλήτρια της εκδήλωσης ήταν η κ. Ειρήνη Παναγιωτάκη, Σύμβουλος Εκπαίδευσης ΠΕ80 της Διεύθυνσης Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Κορινθίας, την  οποία ευχαριστούμε θερμά για την εύστοχη, στοχευμένη και εμπεριστατωμένη παρουσίασή της που κράτησε αμείωτο το ενδιαφέρον των εκπαιδευτικών.
Το εργαστήριο είχε ως βασική αρχή ότι η Τεχνητή Νοημοσύνη (ΤΝ) λειτουργεί υποστηρικτικά προς τον εκπαιδευτικό και σε καμία περίπτωση δεν αντικαθιστά τον έμπρακτο παιδαγωγικό του ρόλο. Μέσα από μια δυναμική, hands-on διαδικασία, οι συμμετέχοντες/χουσες είχαν την ευκαιρία να εξασκηθούν στη δημιουργία διαφοροποιημένου υλικού και στη διατύπωση αποτελεσματικών εντολών (Prompt Engineering). Στόχος των ασκήσεων αυτών ήταν η παραγωγή ποιοτικού περιεχομένου, όπως η απλοποίηση κειμένων και η δημιουργία ασκήσεων, που να ανταποκρίνονται στις ανάγκες όλων των μαθητών, μειώνοντας παράλληλα τον χρόνο προετοιμασίας της διδασκαλίας. Επιπλέον, συζητήθηκαν κρίσιμα ζητήματα δεοντολογίας και ασφάλειας δεδομένων στο σχολικό περιβάλλον.

Οι εκπαιδευτικοί ακολούθησαν έναν ολοκληρωμένο οδηγό δραστηριοτήτων, αξιοποιώντας δημοφιλή ψηφιακά εργαλεία όπως τα ChatGPT, Gemini, Brisk Teaching, NotebookLM και Chalkie AI. Μέσα από συγκεκριμένα διδακτικά παραδείγματα στα Μαθηματικά, την Ιστορία, τη Γεωγραφία, τα Φυσικά και τη Γλώσσα, οι εκπαιδευτικοί πειραματίστηκαν με τη δημιουργία καρτών εξόδου (exit tickets), οδηγών μελέτης, πολυτροπικού υλικού και δραστηριοτήτων εξατομικευμένης υποστήριξης. Η δράση προσέφερε στους δασκάλους τα απαραίτητα εφόδια προκειμένου να ενισχύσουν τη συμπεριληπτική μάθηση και να προετοιμάσουν τους μαθητές/τριές τους ως υπεύθυνους/ες ψηφιακούς πολίτες του μέλλοντος.

Παρουσίαση κας Παναγιωτάκη – 15-05-2026 (εδώ)

Πραγματοποίηση επιμορφωτικής δράσης του Συμβούλου Εκπαίδευσης Δασκάλων 3ης Εκπ/κής Περιφέρειας κ. Ηλία Γεραρή στο 1ο Δ.Σ. Ξυλοκάστρου, Πέμπτη 14 Μαΐου 2026

|

Πραγματοποιήθηκε με επιτυχία την Πέμπτη 14 Μαΐου 2026 στο 1ο Δ.Σ. Ξυλοκάστρου η δίωρη επιμορφωτική δράση που οργάνωσε ο Σύμβουλος Εκπαίδευσης της 3ης Εκπ/κής Περιφέρειας κ. Ηλίας Γεραρής με θέμα: «Διαχείριση κρίσεων στην τάξη: από την ένταση στην σύνδεση!»
Εισηγήτριες ήταν η κ. Αδαμοπούλου Φεβρωνία, Ψυχολόγος, MSc in Health Psychology University of Lancaster και η κ. Κούκουρα Τζένη-Όλγα, Κοινωνική Λειτουργός, εκπαιδευμένη στην Ψυχοθεραπεία Gestalt- MSc Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης, MSc Θετικής Ψυχολογίας και Coaching.
Το σεμινάριο στόχευε στην ενίσχυση των δεξιοτήτων των εκπαιδευτικών, στην αναγνώριση, κατανόηση και αποτελεσματική διαχείριση κρίσεων μέσα στην τάξη, με έμφαση στη μετατροπή της έντασης σε ευκαιρία για επικοινωνία και σύνδεση με τους μαθητές.
Επίσης, πρόσφερε πρακτικά εργαλεία και άμεσα εφαρμόσιμες στρατηγικές που ενισχύουν το θετικό κλίμα στην τάξη, προάγουν την ενσυναίσθηση και συμβάλλουν στη δημιουργία ενός ασφαλούς και υποστηρικτικού μαθησιακού περιβάλλοντος.

6oι Προκριματικοί Αγώνες Ρητορικής Τέχνης Κόρινθος, 10-05-2026

|

Με απόλυτη επιτυχία και μέσα σε ένα κλίμα ευγενούς άμιλλας, ολοκληρώθηκαν την Κυριακή 10 Μαΐου 2026 στην Κόρινθο οι 6οι Προκριματικοί Αγώνες Ρητορικής Τέχνης, μια διοργάνωση που πλέον αποτελεί θεσμό για τα εκπαιδευτικά δρώμενα της περιοχής. Η μαζική προσέλευση μαθητών και μαθητριών από πληθώρα σχολικών μονάδων κατέδειξε την έντονη επιθυμία της νέας γενιάς να καλλιεργήσει τον συγκροτημένο λόγο, την κριτική σκέψη και την ικανότητα της πειστικής επιχειρηματολογίας σε ένα περιβάλλον δημοκρατικού διαλόγου.

Η παιδαγωγική αξία της δράσης υπήρξε ανεκτίμητη, καθώς οι συμμετέχοντες/χουσες είχαν την ευκαιρία να αναμετρηθούν με τις επικοινωνιακές τους δεξιότητες, να διαχειριστούν το άγχος της δημόσιας έκφρασης και να αναπτύξουν την ενσυναίσθηση μέσω της κατανόησης διαφορετικών οπτικών γωνιών πάνω σε σύγχρονα κοινωνικά προγράμματος με υποδειγματικό τρόπο, δημιουργώντας τις κατάλληλες συνθήκες, ώστε κάθε παιδί να αναδείξει το ταλέντο του και να βιώσει τη χαρά της συμμετοχής μακριά από στείρους ανταγωνισμούς. Ιδιαίτερα συγκινητική και ουσιαστική υπήρξε η παρουσία των γονέων, οι οποίοι με το αμέριστο ενδιαφέρον και τη θερμή υποστήριξή τους ενίσχυσαν την αυτοπεποίθηση των παιδιών, αναγνωρίζοντας τη σημασία τέτοιων πρωτοβουλιών για την ολοκληρωμένη συγκρότηση της προσωπικότητας των παιδιών τους.

Τα σχολεία και παιδιά που διακρίθηκαν, είναι τα εξής:

Εκφραστική ανάγνωση: 8 μαθητές/τριες

Πέντε παιδιά από την  Ε΄ τάξη (δύο από το Δ.Σ. 2ο Νεμέας, ένα από το 5ο Δ.Σ. Κορίνθου, ένα από το Δ.Σ. Αλμυρής και ένα από το 12ο Δ.Σ. Κορίνθου)

Τρία παιδιά από τη Στ΄ τάξη  (ένα από το 1ο Δ.Σ. Κορίνθου, ένα από το 2ο Δ.Σ Κορίνθου και ένα από το 12ο Δ.Σ. Κορίνθου)

Αυθόρμητος Λόγος: 6 μαθητές/τριες

Δύο παιδιά της Ε΄ τάξης (ένα από το 6ο Δ.Σ. Κορίνθου και ένα από το Homo Educandus),

Τέσσερα παιδιά της Στ΄ τάξης (τρία από το 1ο Κορίνθου και ένα από το Δ.Σ. Αλμυρής)

Η επιτυχία της διοργάνωσης δεν θα ήταν εφικτή χωρίς τη συνδρομή των ανθρώπων που εργάστηκαν με ζήλο και ανιδιοτέλεια. Εκφράζουμε τις θερμότερες ευχαριστίες μας στους/στις εκπαιδευτικούς που στελέχωσαν τις επιτροπές κριτών, προσφέροντας την επιστημονική τους επάρκεια και την παιδαγωγική τους ευαισθησία, καθώς και στους εθελοντές βοηθούς που φρόντισαν για κάθε λεπτομέρεια της διεξαγωγής. Τέλος, απευθύνουμε ένα μεγάλο ευχαριστώ στους Συμβούλους Εκπαίδευσης ΠΕ70, στη Διευθύντρια, την Υποδιευθύντρια και το προσωπικό του 1ου Δημοτικού Σχολείου Κορίνθου για την υποδειγματική φιλοξενία του προσφέροντας ένα περιβάλλον ασφάλειας που αγκάλιασε ολόκληρη την εκπαιδευτική κοινότητα σε αυτή τη γιορτή του πνεύματος και του λόγου.

Επιμορφωτική Δράση, στο πλαίσιο των δραστηριοτήτων διάχυσης του Έργου Erasmus+ της ΔΠΕ Κορινθίας, για Εκπαιδευτικούς της ΔΠΕ Κορινθίας.

|

Σας γνωστοποιούμε ότι η Ομάδα Erasmus+ της ΔΠΕ Κορινθίας, στο πλαίσιο των δραστηριοτήτων διάχυσης του Έργου Erasmus+ της ΔΠΕ Κορινθίας με τίτλο: «Ενδυνάμωση των εκπαιδευτικών για ένα καινοτόμο, μαθητοκεντρικό και συμπεριληπτικό σχολείο χωρίς διακρίσεις και αποκλεισμούς» και κωδικό 2025-1-EL01-KA122-SCH-000313240, διοργανώνει Επιμορφωτική Δράση για τους Εκπαιδευτικούς της ΔΠΕ Κορινθίας. Η Επιμορφωτική Δράση θα πραγματοποιηθεί τη Δευτέρα 18 Μαΐου 2026 και ώρες 12:00 – 14:00 μ.μ.,  στο  14ο Δημοτικό Σχολείο Κορίνθου, με θέμα:

«Καλλιεργώντας τη διαφορετικότητα και τη συμπερίληψη»

Εισηγήτριες

κ. Ζαχαρούλα Καραβά, Επόπτρια Ποιότητας Εκπαίδευσης, ΔΠΕ Κορινθίας

              κ. Αλεξάνδρα Νικολάου, Σύμβουλος Εκπαίδευσης ΠΕ60, ΔΠΕ Κορινθίας

Η επιμορφωτική δράση στοχεύει στην ενίσχυση των Εκπαιδευτικών σε θέματα διαφορετικότητας και συμπερίληψης, με έμφαση στη γλωσσική και πολιτισμική ταυτότητα των αλλόγλωσσων μαθητών. Μέσα από θεωρητικές προσεγγίσεις και βιωματικές δραστηριότητες, όπως το γλωσσικό πορτρέτο και τα μοντέλα επιπολιτισμού του Berry, οι εκπαιδευτικοί θα αναπτύξουν  δεξιότητες για τη διαχείριση της γλωσσικής ετερότητας στην τάξη, ενώ παράλληλα θα αναστοχαστούν κριτικά πάνω στις δικές τους αντιλήψεις και πρακτικές, με απώτερο στόχο την ενίσχυση ενός πιο συμπεριληπτικού σχολικού περιβάλλοντος.