Η πρόσκληση αφορούσε δράση κινητικότητας, εκπαίδευσης και κατάρτισης εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης που θα εξειδικεύονταν στην Εκπαιδευτική Συμπερίληψη μαθητών/τριών με Ήπιες Εκπαιδευτικές Ανάγκες (ΗΕΑ) σε δραστηριότητες της Εκπαίδευσης STEAM (Science, Technology, Engineering, Arts, Mathematics). Η δράση υλοποιήθηκε στο πλαίσιο του έργου με τίτλο «Special Education STEAM Academy» που περιλαμβάνεται στο ευρωπαϊκό πρόγραμμα Erasmus+ (101056159 — SpicE — ERASMUS-EDU-2021-PEX-TEACH-ACA, Erasmus+ programme, Partnerships for excellence, Teacher Academies), και  πραγματοποιήθηκε με φυσική παρουσία των συμμετεχόντων:

-στην Ισπανία (Αλικάντε), 19-26 Ιανουαρίου 2025
-στην Κύπρο (Λευκωσία), 6-13 Απριλίου 2025.

Το πρόγραμμα SpicE συνδυάζει τη Συμπεριληπτική Εκπαίδευση, όπως ορίζεται από τη Διακήρυξη της Σαλαμάνκα της UNESCO, αναγνωρίζει και αντιμετωπίζει τις ποικίλες ανάγκες όλων των μαθητών/τριών, συμπεριλαμβανομένων εκείνων με Ειδικές Εκπαιδευτικές Ανάγκες (ΕΕΑ), οι οποίοι χρειάζονται πρόσθετη υποστήριξη. Εστιάζει στην υποομάδα που περιλαμβάνει μαθητές με Ήπιες Αναπηρίες, όπως Ήπια Νοητική Αναπηρία, Μαθησιακές Δυσκολίες, Διαταραχή Ελλειμματικής Προσοχής/ Υπερκινητικότητας (ΔΕΠΥ) και Ήπιες Συμπεριφορικές και Συναισθηματικές Δυσκολίες -μια ομάδα ποικιλόμορφη που μπορεί να αντιμετωπίσει διάφορες προκλήσεις σε εκπαιδευτικά περιβάλλοντα.

Το STEAM Education πρόκειται για μια διεπιστημονική προσέγγιση που εστιάζει σε προβλήματα του πραγματικού κόσμου, με στόχο την ενίσχυση της διερεύνησης, του διαλόγου και της κριτικής σκέψης. Στη συνέχεια, το Inclusive STEAM Education συνδυάζει τις παιδαγωγικές αρχές και τεχνικές της Συμπεριληπτικής Εκπαίδευσης και της STEAM Education, προκειμένου να παρέχει ίσες ευκαιρίες σε όλους τους μαθητές, συμπεριλαμβανομένων εκείνων από διαφορετικά κοινωνικοοικονομικά υπόβαθρα και εκείνων με Ειδικές Εκπαιδευτικές Ανάγκες (ΕΕΑ) (University of Macedonia, 2023; Agaliotis & Kartasidou, 2023). Το έργο στοχεύει στη δημιουργία ουσιαστικής γνώσης και πρακτικών για τη συμπεριληπτική εκπαίδευση μαθητών/τριών με ήπιες αναπηρίες (Project Spice). Γεφυρώνοντας το χάσμα μεταξύ STEAM και ειδικής αγωγής, διασφαλίζεται ότι όλοι οι μαθητές/τριες, συμπεριλαμβανομένων εκείνων με ήπιες αναπηρίες, έχουν ίσες ευκαιρίες να μάθουν και να ευημερήσουν. Το έργο SpicE υλοποιήθηκε από μια κοινοπραξία 10 εταίρων από 4 Ευρωπαϊκές χώρες, υπό τον συντονισμό της ερευνητικής ομάδας DAISSy του Ελληνικού Ανοικτού Πανεπιστημίου (https://daissy.eu/).

Η συμμετοχή της Αναστασίας Γκιόκα, Συμβούλου Εκπαίδευσης, στη δράση κινητικότητας, εκπαίδευσης και κατάρτισης του Erasmus+ έργου «Special Education STEAM Academy» (SpicE), αποτέλεσε μια ιδιαίτερα σημαντική και δημιουργική εμπειρία. Κατά τη διάρκεια της κινητικότητας στην Ισπανία (Αλικάντε) και στην Κύπρο (Λευκωσία), δόθηκε η δυνατότητα γνωριμίας με σύγχρονες πρακτικές συμπεριληπτικής εκπαίδευσης και καινοτόμες προσεγγίσεις STEAM, με έμφαση στην υποστήριξη μαθητών/τριών με Ήπιες Εκπαιδευτικές Ανάγκες. Παράλληλα, η συνεργασία και η ανταλλαγή εμπειριών με εκπαιδευτικούς από διαφορετικές χώρες συνέβαλαν ουσιαστικά στην επαγγελματική και προσωπική ανάπτυξη. Η συμμετοχή στο πρόγραμμα υπήρξε εξαιρετικά ευχάριστη και εποικοδομητική, καθώς προσέφερε πολύτιμες γνώσεις, νέες παιδαγωγικές ιδέες και πρακτικές που μπορούν να αξιοποιηθούν στην εκπαιδευτική πράξη, ενισχύοντας ακόμη περισσότερο τη σημασία της ισότιμης συμμετοχής όλων των μαθητών/τριών στη μαθησιακή διαδικασία.»