Στο πλαίσιο της 17ης Συνεδρίασης του Σώματος Συμβούλων Εκπαίδευσης Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Κορινθίας, τη Δευτέρα 15-6-2026, παρουσιάστηκαν τα αποτελέσματα της συμμετοχής στελεχών της Διεύθυνσης Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Κορινθίας σε επιμορφωτική δραστηριότητα του προγράμματος Erasmus+.
Η επιμορφωτική δράση υλοποιήθηκε στη Βαρκελώνη της Ισπανίας, από τις 4 έως τις 9 Μαΐου 2026, με τη συμμετοχή του Διευθυντή Π.Ε. Κορινθίας κ. Δημητρίου Ντρίμερη και των Συμβούλων Εκπαίδευσης Δασκάλων (ΠΕ70) κ. Αναστασίας Γκιόκα (1η Εκπαιδευτική Περιφέρεια) και κ. Ηλία Γεραρή (3η Εκπαιδευτική Περιφέρεια).
Κατά την παρουσίασή του, ο Διευθυντής Π.Ε. Κορινθίας κ. Δημήτριος Ντρίμερης ανέπτυξε το εγκεκριμένο ευρωπαϊκό σχέδιο της Διεύθυνσης, τους βασικούς άξονες και τους στρατηγικούς του στόχους. Ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε στην ενδυνάμωση των εκπαιδευτικών για τη δημιουργία ενός καινοτόμου, μαθητοκεντρικού και συμπεριληπτικού σχολείου. Παράλληλα, αναδείχθηκε η σημασία της ευρωπαϊκής συνεργασίας και της διεθνοποίησης της εκπαίδευσης, καθώς και ο ρόλος του προγράμματος Erasmus+ στη συνεχή επαγγελματική ανάπτυξη των εκπαιδευτικών και στην αναβάθμιση της εκπαιδευτικής διαδικασίας.
Στη συνέχεια, η Σύμβουλος Εκπαίδευσης Δασκάλων (ΠΕ70) της 1ης Εκπαιδευτικής Περιφέρειας κ. Αναστασία Γκιόκα, παρουσίασε το περιεχόμενο της επιμόρφωσης, το οποίο επικεντρώθηκε στην αξιοποίηση της Τεχνητής Νοημοσύνης στην εκπαίδευση.Έγινε αναφορά στις σύγχρονες τεχνολογικές εξελίξεις και στις δυνατότητες παιδαγωγικής αξιοποίησης ψηφιακών εργαλείων στη σχολική τάξη με στόχο την ανάπτυξη της κριτικής σκέψης, την προώθηση της ψηφιακής υπευθυνότητας και την καλλιέργεια δεξιοτήτων που ανταποκρίνονται στις απαιτήσεις του σύγχρονου εκπαιδευτικού περιβάλλοντος.
H παρουσίαση ολοκληρώθηκε από τον Σύμβουλο Εκπαίδευσης Δασκάλων (ΠΕ70) της 3ης Εκπαιδευτικής Περιφέρειας κ. Ηλία Γεραρή, ο οποίος αναφέρθηκε σε πρακτικές εφαρμογές και παραδείγματα ενσωμάτωσης εργαλείων Τεχνητής Νοημοσύνης στον σχεδιασμό και την υλοποίηση διδακτικών παρεμβάσεων. Παράλληλα, παρουσίασε τις εμπειρίες συνεργασίας με εκπαιδευτικούς από άλλες ευρωπαϊκές χώρες, καθώς και τις πολιτιστικές και εκπαιδευτικές δράσεις που συνέβαλαν στην ανταλλαγή καλών πρακτικών, στην ενίσχυση της διαπολιτισμικής επικοινωνίας και στη διεύρυνση των ευρωπαϊκών συνεργασιών.
Η Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Κορινθίας παραμένει σταθερά προσηλωμένη στην αξιοποίηση των ευρωπαϊκών προγραμμάτων ως μέσων επαγγελματικής ανάπτυξης, εκπαιδευτικής καινοτομίας και βελτίωσης της ποιότητας της παρεχόμενης εκπαίδευσης προς όφελος της σχολικής κοινότητας.
Φωτογραφίες από την παρουσίαση: 
Στο πλαίσιο του Προγραμματισμού του Εκπαιδευτικού Έργου 2025-2026 των σχολικών μονάδων, ολοκληρώθηκε με επιτυχία το πρόγραμμα φιλαναγνωσίας που υλοποιήθηκε στο Δημοτικό Σχολείο Εξαμιλίων Κορινθίας για τις τάξεις Α΄, Β΄, Γ΄, Δ΄, Ε΄ και ΣΤ΄, με θέμα: «Φωνές και Ιστορίες-Ενδυνάμωση της Φιλαναγνωσίας και της Συμμετοχής Παιδιών Ρομά».
Το πρόγραμμα πραγματοποιήθηκε με πρωτοβουλία της κας Αναστασίας Γκιόκα, Συμβούλου Εκπαίδευσης της 1ης Εκπαιδευτικής Περιφέρειας Π.Ε. Κορινθίας σε συνεργασία με την κα Μαρία Καρναβά, Διαμεσολαβήτρια Ρομά στη Συντονιστική Δομή Κοινωνικής Ένταξης Περιφέρειας Πελοποννήσου του Περιφερειακού Παρατηρητηρίου Κοινωνικής Ένταξης.
Η ΣΤ΄ Φάση του προγράμματος, με τίτλο «Γιορτή Φιλαναγνωσίας-Λήξη του Προγράμματος», πραγματοποιήθηκε την Παρασκευή 12 Ιουνίου 2026, σηματοδοτώντας την ολοκλήρωση μιας δημιουργικής και ουσιαστικής διαδρομής που ξεκίνησε στις 12 Δεκεμβρίου 2025.
Εισηγήτρια του προγράμματος ήταν η κα Μαρία Καρναβά, η οποία μέσα από βιωματικές και δημιουργικές δράσεις συνέβαλε στην ενίσχυση της φιλαναγνωσίας, της έκφρασης και της ενεργούς συμμετοχής των παιδιών.
Το πρόγραμμα υλοποιήθηκε μέσα από μια σειρά βιωματικών δράσεων που περιλάμβαναν αναγνώσεις βιβλίων, αφηγήσεις ιστοριών, δημιουργικά εργαστήρια, κουκλοθέατρο, θεατρική έκφραση, κατασκευές και δραστηριότητες που αξιοποίησαν στοιχεία της πολιτισμικής παράδοσης και των βιωμάτων των παιδιών. Μέσα από τη συμμετοχική διαδικασία, οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να εκφράσουν τις δικές τους ιστορίες, να αναπτύξουν δεξιότητες επικοινωνίας και συνεργασίας και να ενισχύσουν την αυτοπεποίθηση και τη δημιουργικότητά τους. Ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε στην ανάδειξη της πολιτισμικής ταυτότητας των παιδιών Ρομά, στην καλλιέργεια του σεβασμού στη διαφορετικότητα και στη δημιουργία ενός σχολικού περιβάλλοντος όπου κάθε παιδί μπορεί να εκφράζεται ελεύθερα και να συμμετέχει ισότιμα.
Κατά τη διάρκεια του προγράμματος υλοποιήθηκαν οι ακόλουθες φάσεις:
- Α΄ Φάση – Γνωριμία με τις Ιστορίες (12.12.2025)
- Β΄ Φάση – Οι Φωνές των Παιδιών (26.01.2026)
- Γ΄ Φάση – Δημιουργική Αναπαράσταση
(Ενσωμάτωση τραγουδιών και μουσικών στοιχείων της παράδοσης Ρομά) (27.04.2026) - Δ΄ Φάση – Δημιουργική Αναπαράσταση
(Κουκλοθέατρο βασισμένο στις ιστορίες των παιδιών) (25.05.2026) - Ε΄ Φάση – Εμψυχωτικές δραστηριότητες σε παιδιά Ρομά (02.06.2026)
- ΣΤ΄ Φάση – Γιορτή Φιλαναγνωσίας – Λήξη του Προγράμματος (12.06.2026)
Το πρόγραμμα αποτέλεσε μια σημαντική εκπαιδευτική δράση που προώθησε τη χαρά της ανάγνωσης, τη δημιουργική έκφραση, τη συνεργασία και την ενδυνάμωση της συμμετοχής όλων των παιδιών στη σχολική κοινότητα.
Ιδιαίτερη αξία αποκτά το συγκεκριμένο πρόγραμμα για τη σχολική κοινότητα του Δημοτικού Σχολείου Εξαμιλίων Κορινθίας, μιας σχολικής μονάδας με σημαντικό αριθμό μαθητών Ρομά, όπου η Διεύθυνση και το εκπαιδευτικό προσωπικό εργάζονται καθημερινά με αφοσίωση, ευαισθησία και παιδαγωγική συνέπεια για τη δημιουργία ενός σχολείου ανοιχτού, δημιουργικού και συμπεριληπτικού για όλα τα παιδιά.
Μέσα από δράσεις όπως το πρόγραμμα φιλαναγνωσίας, ενισχύεται η ενεργή συμμετοχή των μαθητών, η δημιουργική έκφραση, καλλιεργείται η αγάπη για το βιβλίο και προάγονται οι αξίες της συνεργασίας, της αποδοχής και της ισότιμης συμμετοχής στη μαθησιακή διαδικασία και στη σχολική κοινότητα.
Θερμά συγχαρητήρια στη Διευθύντρια του σχολείου και σε όλους τους εκπαιδευτικούς για το σημαντικό παιδαγωγικό και κοινωνικό έργο που επιτελούν καθημερινά, καθώς και για τη συνεχή προσπάθειά τους να στηρίζουν και να ενδυναμώνουν όλους τους μαθητές. Παράλληλα, εκφράζουμε τις ειλικρινείς μας ευχαριστίες για την άψογη συνεργασία και τη διαρκή υποστήριξη στην υλοποίηση του προγράμματος.
Ευχόμαστε σε όλους τους μαθητές, στους εκπαιδευτικούς και στις οικογένειές τους ένα όμορφο, ξεκούραστο και δημιουργικό καλοκαίρι, γεμάτο υγεία, χαμόγελα και όμορφες εμπειρίες!!!
Η Σύμβουλος Εκπαίδευσης ΠΕ60 της Διεύθυνσης Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Κορινθίας, κα Αλεξάνδρα Νικολάου έχει προγραμματίσει τη διεξαγωγή μίας (1) Διαδικτυακής Επιμορφωτικής Ημερίδας
με θέμα:
«Δράσεις Νηπιαγωγείων – Δημιουργία, Έμπνευση, Διάλογος, Ανάπτυξη»
την Τετάρτη 17 Ιουνίου 2026 και ώρες 8:30 – 11:00
Η Ημερίδα στοχεύει στην ανάδειξη και διάχυση των δημιουργικών δράσεων που υλοποιούνται στα Νηπιαγωγεία, στην ανταλλαγή εμπειριών και καλών πρακτικών μεταξύ των εκπαιδευτικών, στην ενίσχυση του επαγγελματικού διαλόγου και της συνεργασίας, καθώς και στην έμπνευση για νέες παιδαγωγικές προσεγγίσεις που συμβάλλουν στην ποιοτική αναβάθμιση του εκπαιδευτικού έργου.
 |
 |
Με ιδιαίτερη επιτυχία και με κεντρικό σύνθημα «Φαντάζομαι – Δημιουργώ – Αλλάζω», ολοκληρώθηκε το πρωτοποριακό-καινοτόμο Διήμερο Μαθητικό Συμπόσιο αφιερωμένο στην Παγκόσμια Ημέρα Περιβάλλοντος. Η σημαντική αυτή πρωτοβουλία συνδιοργανώθηκε από την Επόπτρια Ποιότητας Εκπαίδευσης της ΔΠΕ Κορινθίας, κ. Ζαχαρούλα Καραβά σε συνεργασία με την Υπεύθυνη του Γραφείου Σχολικών Δραστηριοτήτων της Διεύθυνσης Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Κορινθίας, κ. Αναστασία Θεοδώρα Σαμαρά, το Ε.Κ.Φ.Ε. Κορινθίας και το Κέντρο Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης Σικυωνίων (ΚΕ.ΠΕ.Α), καθώς και με την πολύτιμη υποστήριξη των Συμβούλων Εκπαίδευσης ΠΕ60 και ΠΕ70 της οικείας Δ/νσης Εκπ/σης και των Δήμων Κορινθίων και Σικυωνίων.
Οι εργασίες του Συμποσίου ξεκίνησαν την Τετάρτη 4 Ιουνίου 2025 στην πόλη της Κορίνθου και φιλοξενήθηκαν στο Φουαγιέ και το Μικρό Θέατρο του Δημαρχείου, καθώς και στο 1ο Δημοτικό Σχολείο Κορίνθου. Την επομένη, Πέμπτη 5 Ιουνίου 2025, η σκυτάλη των εκδηλώσεων μεταφέρθηκε στο Κιάτο. Εκεί, το κοινό φιλοξενήθηκε στους εξαιρετικούς, ευρωπαϊκού επιπέδου, χώρους του Κέντρου Πολιτισμού «Γιάννης Σπανός», της Δημοτικής Βιβλιοθήκης και του Νέου Δημοτικού Θεάτρου.
Στο πλαίσιο του διημέρου, μέλη της εκπαιδευτικής κοινότητας είχαν την ευκαιρία να αλληλεπιδράσουν ενεργά. Μαθητές/τριες και εκπαιδευτικοί παρουσίασαν και παρακολούθησαν καινοτόμες περιβαλλοντικές δράσεις στο σταθμό του ΚΕ.ΠΕ.Α Σικυωνίων. Παράλληλα, η επαφή με τους σταθμούς πειραμάτων του Ε.Κ.Φ.Ε. ανέπτυξε την επιστημονική σκέψη μέσω της ανακάλυψης. Με αυτόν τον τρόπο, η οικολογική συνείδηση δεν επιβάλλεται θεωρητικά, αλλά οικοδομείται εσωτερικά.
Το πρόγραμμα περιλάμβανε επίσης, πρωτότυπα θεατρικά δρώμενα, εξαιρετικές εικαστικές δημιουργίες των παιδιών, δημιουργικές παρεμβάσεις και άλλα στοχευμένα και πολύ ενδιαφέροντα βιωματικά εργαστήρια που έδωσαν την αίσθηση στα παιδιά. Οι συμμετέχοντες/ουσες περιηγήθηκαν σε ειδικά διαμορφωμένους σταθμούς περιβαλλοντικής εκπαίδευσης, με στόχο την καλλιέργεια της οικολογικής συνείδησης.
Η παιδαγωγική αξία του Μαθητικού Συμποσίου έγκειται στην ενίσχυση της βιωματικής μάθησης και της ενεργού συμμετοχής των παιδιών, καθώς παύουν να είναι παθητικοί δέκτες πληροφοριών και μετατρέπονται σε συνειδητοποιημένους πολίτες. Η παρουσίαση περιβαλλοντικών δράσεων και θεατρικών δρώμενων καλλιέργησε την κριτική σκέψη, την ομαδικότητα και την καλλιτεχνική έκφραση. Τέλος, η συνεργασία σχολείων και τοπικής αυτοδιοίκησης προσέφερε ένα αυθεντικό μάθημα κοινωνικής υπευθυνότητας που ενίσχυσε ιδιαίτερα το μήνυμα των μαθητών/τριών.
Ευχαριστούμε θερμά τους Δημάρχους Κορινθίων και Σικυωνίων κ.κ. Σταυρέλη Νικόλαο και Σταματόπουλο Σπύρο για την υποστήριξή τους, τον Αντιδήμαρχο Πολιτισμού του Δήμου Σικυωνίων, κ. Κων/νο Συριάνο για την παρουσία του και την στήριξή του στην υλοποίηση της δράσης, εκπροσώπους της Τοπικής Αυτοδιοίκησης που παρευρέθησαν και τις δύο ημέρες στους χώρους των εκδηλώσεων, τον Δ/ντή Π.Ε. Κορινθίας κ. Δημήτριο Ντρίμερη για την κήρυξη των εργασιών των εκδηλώσεων, τις κ. Ειρήνη Καραθανάση, Μαρία Καραθανάση, Αγγελική Κοψάκη και τον κ. Δημήτριο Τσουκαλίδη από τη Δ/νση Π.Ε. Κορινθίας και τους γονείς-κηδεμόνες για την παρουσία τους και φυσικά τους/τις μαθητές/τριες, τους/τις Δ/ντές-Δ/ντριες, Προϊστάμενους/ες δημοτικών σχολείων και νηπιαγωγείων και τους/τις εκπαιδευτικούς των σχολικών μονάδων αρμοδιότητάς μας για την εξαιρετική συνεργασία μας.
Θερμές ευχαριστίες στον κ. Τάσο Καλατζή, Πρόεδρο του Δημοτικού Συμβουλίου Νέων Δήμου Σικυωνίων για την τεχνική κάλυψη της εκδήλωσης.
Το βίντεο των διήμερων εκδηλώσεων
Το βίντεο πλαισιώνεται μουσικά από το τραγούδι «Το τραγούδι της κομποστοποίησης» του Δημοτικού Σχολείου Λεχαίου.
Το link για το padlet των ψηφιακών δημιουργιών των σχολικών μονάδων εδώ
Η Επόπτρια Ποιότητας Εκπαίδευσης της Δ.Π.Ε. Κορινθίας, κ. Ζαχαρούλα Καραβά, σε στενή συνεργασία με τους Επόπτες Ποιότητας Εκπαίδευσης των Διευθύνσεων Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Κορινθίας, Λακωνίας και Μεσσηνίας και τη Σύμβουλο Εκπαίδευσης ΠΕ29 Εργοθεραπευτών κ. Μαίρη Στυλίδη (με έδρα τη Δ.Π.Ε. Πειραιά), διοργάνωσαν μια εξαιρετικά επίκαιρη διαδικτυακή επιμορφωτική δράση, την Τρίτη 2 Ιουνίου 2026 και ώρες 18:30 – 20:30, με κεντρικό άξονα την πρόληψη της σχολικής βίας και τη διαχείριση των κρίσεων. Η δράση έφερε τον τίτλο «Σύγκρουση και Συνύπαρξη: Εκπαίδευση στη Συγχώρηση» και πραγματοποιήθηκε στο ευρύτερο πλαίσιο του εκπαιδευτικού προγράμματος της Σχολικής Διαμεσολάβησης.
Κεντρική εισηγήτρια ήταν η Δρ. Πέλη Γαλίτη, Διδάκτωρ Παιδαγωγικών του Πανεπιστημίου Αθηνών και κάτοχος Master Σχολικής Συμβουλευτικής του Πανεπιστημίου του Missouri-St. Louis. Η εκδήλωση ξεχώρισε για τον διεθνή της χαρακτήρα, καθώς πραγματοποιήθηκε με τη συμμετοχή του Τμήματος Παιδαγωγικής Ψυχολογίας του University of Wisconsin-Madison (USA) και του International Forgiveness Institute.
Το πρόγραμμα αποτελεί μια εγκεκριμένη από το Υ.ΠΑΙ.Θ.Α. και το Ι.Ε.Π. δομημένη ψυχοεκπαιδευτική παρέμβαση, η οποία υλοποιείται από το 2016 σε συνεργασία με το Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης.
Η παιδαγωγική του αξία εστιάζει στη μείωση των αρνητικών συναισθημάτων, καθώς στοχεύει στη συστηματική μείωση του θυμού και της ματαίωσης που προκύπτουν
από εμπειρίες αδικίας ή διαπροσωπικών συγκρούσεων. Επίσης, συμβάλλει στην καλλιέργεια Δεξιοτήτων, αφού ενισχύει την ενσυναίσθηση, την αυτορρύθμιση, τη συνεργασία και την προοπτική λήψης ρόλου από τους μαθητές.
Επιπρόσθετα, βοηθά στην πρόληψη του Σχολικού Εκφοβισμού, μιας και λειτουργεί ως ένας ουσιαστικός μηχανισμός ενδυνάμωσης και πρότασης για την πρόληψη και αντιμετώπιση της σχολικής βίας. Τέλος, μέσω της βελτίωσης του σχολικού κλίματος προσφέρει εσωτερικές στρατηγικές επεξεργασίας των κρίσεων, συμβάλλοντας καθοριστικά στην καλύτερη σχολική προσαρμογή των παιδιών.
Η επιμόρφωση απευθυνόταν στους Συμβούλους Εκπαίδευσης, στους Διευθυντές/ντριες, Προϊσταμένους/ες και στο εκπαιδευτικό προσωπικό όλων των κλάδων των Δημοτικών Σχολείων και Νηπιαγωγείων των αντίστοιχων περιοχών και πραγματοποιήθηκε μέσω της πλατφόρμας Zoom.
Με εξαιρετική επιτυχία και μεγάλη συμμετοχή της εκπαιδευτικής κοινότητας και της τοπικής κοινωνίας πραγματοποιήθηκε την Τετάρτη 27 Μαΐου 2026, στο Κέντρο Πολιτισμού «Γιάννης Σπανός» στο Κιάτο, η 4η Επιστημονική Εσπερίδα που συνδιοργάνωσε το Ολοήμερο Ειδικό Δημοτικό Σχολείο Ξυλοκάστρου. Η εκδήλωση τελούσε υπό την αιγίδα του Δήμου Σικυωνίων και εντάσσεται στο καινοτόμο Πρόγραμμα ομαλής μετάβασης «Γέφυρα: Από το Δημοτικό στο Γυμνάσιο», το οποίο εφαρμόζεται κατά την τρέχουσα σχολική χρονιά στην Κορινθία.
Η παιδαγωγική αξία της συνάντησης υπήρξε ανεκτίμητη, καθώς επικεντρώθηκε σε ένα από τα πιο κρίσιμα και ευαίσθητα ορόσημα της σχολικής ζωής: το πέρασμα των μαθητών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες ή/και αναπηρία (ΕΕΑ) από την ασφάλεια του Δημοτικού σχολείου στις απαιτήσεις της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης.
Την έναρξη των εργασιών τίμησαν με χαιρετισμούς οι κ.κ.: η Υπουργός ΥΠΑΙΘΑ, Ζαχαράκη Σοφία, ο Υπουργός Μεταφορών και Υποδομών, Δήμας Χρίστος, η Αντιπεριφερειάρχης Πολιτισμού της Περιφέρειας Πελοποννήσου, Κόρκα Αθηνά, ο Αντιδήμαρχος Πολιτισμού Δήμου Σικυωνίων, Συριάνος Κωνσταντίνος, ο Αντιδήμαρχος Παιδείας Δήμου Ξυλοκάστρου-Ευρωστίνης, Κολοκυθάς Χρίστος, ο Περιφερειακός Επόπτης Ποιότητας Πελοποννήσου, Χριστόπουλος Νικόλαος, η π. Αντινομάρχης Κοντονή Μαρία, η Πρόεδρος του Σωματείου “Φάσμα” κ. Ζερβού Ελένη, ο Δ/ντής ΔΠΕ Κορινθίας, Ντρίμερης Δημήτριος και οι Επόπτριες Ποιότητας Εκπ/σης ΔΠΕ και ΔΔΕ Κορινθίας, Καραβά Ζαχαρούλα και Σκαφίδα Φωτεινή.
Την κεντρική ομιλία παρέθεσε ο Αντιπρόεδρος του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής (ΙΕΠ), κ. Κωνσταντίνος Λολίτσας, αναλύοντας τις σύγχρονες προκλήσεις και τις στρατηγικές της συμπεριληπτικής εκπαίδευσης.
Μέσα από τις εργασίες δύο εξειδικευμένων Στρογγυλών Τραπεζών, διευθυντές σχολικών μονάδων, εκπαιδευτικοί, στελέχη των ΚΕΔΑΣΥ, κοινωνικοί λειτουργοί, ψυχολόγοι αντάλλαξαν απόψεις, παρουσίασαν βέλτιστες πρακτικές και γεφύρωσαν το χάσμα ανάμεσα στη θεωρία και την καθημερινή σχολική πραγματικότητα. Ιδιαίτερα συγκινητική και ουσιαστική για το κοινωνικό αποτύπωμα της εσπερίδας ήταν η ενότητα
της βιωματικής κατάθεσης, όπου γονείς μοιράστηκαν τις δικές τους αυθεντικές εμπειρίες, τις προσδοκίες αλλά και τις αγωνίες τους, προσφέροντας ένα πολύτιμο μάθημα ενσυναίσθησης και αλληλεγγύης.
Η Εσπερίδα αυτή δεν αποτέλεσε απλώς μια ακαδημαϊκή συνάντηση, αλλά λειτούργησε ως ένας ζωντανός θεσμός διαλόγου που συσπείρωσε την τοπική κοινωνία, κατέρριψε στερεότυπα και ενδυνάμωσε τους δεσμούς μεταξύ σχολείου και οικογένειας. Η ανταπόκριση των εκπαιδευτικών της Κορινθίας αποδεικνύει την ανάγκη για διαρκή επιμόρφωση και ανοίγει νέους ορίζοντες για μια πραγματικά συμπεριληπτική εκπαίδευση, όπου κάθε παιδί θα έχει το δικαίωμα και τα εφόδια για μια ομαλή και ισότιμη εκπαιδευτική εξέλιξη.
Με μεγάλη χαρά σας ενημερώνουμε για την επιτυχή πραγματοποίηση της διαδικτυακής συνάντησης συνεργασίας με θέμα την πορεία και την ολοκλήρωση του προγράμματος «Σχολικό Σύστημα Προώθησης Θετικών Συμπεριφορών (Σ.Σ. ΠροΘεΣυ)» στις σχολικές μονάδες της 1ης εκπαιδευτικής περιφέρειας, στο πλαίσιο του προγραμματισμού του εκπαιδευτικού έργου της Συμβούλου Εκπαίδευσης κας Αναστασίας Γκιόκα και σε συνεργασία με τον κ. Πέτρο Κλιάπη, Επόπτη Ποιότητας Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Αν. Θεσσαλονίκης και Συντονιστή του προγράμματος «Σχολικό Σύστημα Προώθησης Θετικών Συμπεριφορών (Σ.Σ.ΠροΘεΣυ)» της Περιφερειακής Διεύθυνσης Εκπαίδευσης Κεντρικής Μακεδονίας.
Εκφράζουμε τις θερμές μας ευχαριστίες στον κο Πέτρο Κλιάπη, ο οποίος με την πολύτιμη υποστήριξή του και τη διδακτική του εμπειρία συνέβαλε καθοριστικά στην επιτυχία της συνάντησης και στην εξέλιξη του προγράμματος σε όλα τα χρόνια της συνεργασίας μας.
Θα θέλαμε επίσης να του ευχηθούμε με αφορμή την επερχόμενη συνταξιοδότησή του, υγεία, ευτυχία και κάθε προσωπική και επαγγελματική επιτυχία στα νέα του βήματα. Η αφοσίωση και η προσφορά του στην εκπαίδευση αφήνουν ανεξίτηλο αποτύπωμα και αποτελούν πηγή έμπνευσης για όλους μας. Του ευχόμαστε από καρδιάς καλή συνέχεια και ό,τι καλύτερο στο μέλλον.
Επίσης, ευχαριστούμε όλους τους/τις συναδέλφους εκπαιδευτικούς που συμμετείχαν ενεργά, παρουσιάζοντας εξαιρετικές δουλειές και συμβάλλοντας με τη δική τους εμπειρία και δέσμευση στην προώθηση θετικών συμπεριφορών και στη βελτίωση του σχολικού κλίματος.
Η συνεργασία και η αφοσίωση όλων μας αποτελούν τη βάση για την ενίσχυση της σχολικής κοινότητας, τη διάδοση καλών πρακτικών και την επίτευξη των στόχων του προγράμματος Σ.Σ. ΠροΘεΣυ.
Σας ευχαριστούμε θερμά και προσδοκούμε σε νέες επιτυχημένες συνεργασίες!
Με μεγάλη χαρά ανακοινώνουμε την επιτυχή ολοκλήρωση του πέμπτου μέρους του προγράμματος φιλαναγνωσίας με τίτλο: «Φωνές και Ιστορίες-Ενδυνάμωση της Φιλαναγνωσίας και της Συμμετοχής Παιδιών Ρομά» για τις τάξεις Α΄ έως ΣΤ΄.
Το πρόγραμμα υλοποιείται υπό την ευθύνη της Συμβούλου Εκπαίδευσης της 1ης Εκπαιδευτικής Περιφέρειας Π.Ε. κας Αναστασίας Γκιόκα και της Διαμεσολαβήτριας Ρομά στη Συντονιστική Δομή Κοινωνικής Ένταξης Περιφέρειας Πελοποννήσου του Περιφερειακού Παρατηρητηρίου Κοινωνικής Ένταξης, κας Μαρίας Καρναβά. Βασικός στόχος της δράσης ήταν η ενίσχυση της κοινωνικής ένταξης και της ενεργής συμμετοχής των παιδιών Ρομά μέσω της φιλαναγνωσίας και της δημιουργικής έκφρασης.
Στη φάση αυτή, οι μαθητές/τριες διδάχτηκαν και χόρεψαν παραδοσιακούς χορούς, όπως η «Σκούπα Λέρου», το «Ταίρι μου ξενιτεμένο» και ο «Αη Γιώργης», δίνοντας το μήνυμα ότι οι παραδοσιακοί χοροί σε ένα πολυπολιτισμικό σχολικό περιβάλλον μπορούν να λειτουργήσουν ως γέφυρα επικοινωνίας μεταξύ διαφορετικών πολιτισμών, ενισχύοντας τον σεβασμό και την αποδοχή της πολιτισμικής ποικιλίας. Η ένταξη παραδοσιακών χορών στο πρόγραμμα φιλαναγνωσίας και πολιτιστικής δράσης του σχολείου συμβάλλει ουσιαστικά στη συνολική διαμόρφωση των παιδιών ως ενεργών, δημιουργικών και συνειδητοποιημένων μελών της κοινωνίας.
Ευχαριστούμε θερμά τη Διεύθυνση του σχολείου και τους/τις εκπαιδευτικούς για την πολύτιμη στήριξη και τη συνεργασία τους, καθώς και τους/τις μαθητές/τριες για τη δυναμική συμμετοχή και τον ενθουσιασμό τους.
Η επιτυχία αυτού του προγράμματος οφείλεται στην κοινή προσπάθεια και την αγάπη για τη μάθηση και την κοινωνική συνοχή.
Ολοκληρώθηκε με επιτυχία η Δ΄ Φάση του προγράμματος φιλαναγνωσίας με θέμα: «Φωνές και Ιστορίες-Ενδυνάμωση της Φιλαναγνωσίας και της Συμμετοχής Παιδιών Ρομά» που υλοποιείται στο Δημοτικό Σχολείο Εξαμιλίων Κορινθίας, από τη Σύμβουλο Εκπαίδευσης 1ης Εκπ/κής Περιφέρειας Π.Ε. Αναστασία Γκιόκα, σε συνεργασία με την Μαρία Καρναβά, Διαμεσολαβήτρια Ρομά στη Συντονιστική Δομή Κοινωνικής Ένταξης Περιφέρειας Πελοποννήσου του Περιφερειακού Παρατηρητηρίου Κοινωνικής Ένταξης στο πλαίσιο του Προγραμματισμού του Εκπαιδευτικού Έργου 2025-2026.
Οι μαθητές και οι μαθήτριες του σχολείου συμμετείχαν με ιδιαίτερο ενθουσιασμό σε δράσεις δημιουργικής αναπαράστασης, αυτοσχεδιασμού και κουκλοθέατρου, βασισμένες στις δικές τους ιστορίες και εμπειρίες. Μέσα από τη βιωματική αυτή διαδικασία καλλιέργησαν τη φαντασία, τη συνεργασία, την έκφραση και την αγάπη για το βιβλίο και την αφήγηση. Επιπλέον, κατασκεύασαν χειροποίητες κούκλες που χρησιμοποιήθηκαν στη δράση, ενισχύοντας την προσωπική τους συμμετοχή. Δημιουργήθηκε έτσι, ένα ζωντανό, συμμετοχικό και συμπεριληπτικό μαθησιακό περιβάλλον, στο οποίο τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να εκφραστούν δημιουργικά μέσα από τη δημιουργική αναπαράσταση και το κουκλοθέατρο πετυχαίνοντας τον στόχο της ενίσχυσης της δημιουργικής έκφρασης, της προώθησης της κοινωνικής ένταξης και της ενεργούς συμμετοχής των παιδιών Ρομά μέσα από βιωματικές και συνεργατικές δραστηριότητες.
Πιο συγκεκριμένα οι μαθήτριες της Γ1 τάξης αυτοσχεδίασαν και παρουσίασαν το παρακάτω δρώμενο με τίτλο Η συντροφιά του 5
«Συντροφιά του 5»
+ 2 φίλες
Φελίσια: – Πανέλοπη , Φέη θέλετε να βγούμε στον κήπο;
Πανέλοπη: – Ναι, εγώ θέλω. Φέηηη;
Φέη: – Πάμεεεεεε!!!
Ματζίξια: – Γειά σας! Είμαι η Ματζίξια. Θέλετε να γίνουμε φίλες; Πώς σας λένε; Έχετε συγγένεια;
Φέη: – Ναι, είμαστε αδερφές και θα θέλαμε να γίνουμε φίλες. Είμαι η Φέη κι αυτή η Φελίσια.
Πανέλοπη: – Κι εγώ η Πανέλοπη! Μπορείς να με φωνάζεις Πόπη.
Ελάτε κορίτσια να παίξουμε κυνηγητό.
Κορίτσια: Τέλεια ιδέα!! Θα περάσουμε υπέροχα όλες μαζί.
(Μετά από λίγα λεπτά)
Αϊσα: – Γειά σας είμαι η Αϊσα και μένω απέναντι από το σχολείο, πριν μια εβδομάδα ήρθα στη γειτονιά και δεν έχω φίλες. Μπορώ να παίξω μαζί σας;
Όλες μαζί: Ναι, ναι τι ωραία ! Έτσι θα είμαστε περισσότερες.
Πανέλοπη: Θα είμαστε η «Συντροφιά του 5».
Ματζίξια: Θέλετε να είμαστε οι «Πενταδίδυμες του σχολείου»;
Αϊσα: …και να βοηθάμε όποιον μας φωνάζει…
Όλες μαζί: Υπέροχα!! Εμπρός «Συντροφιά του 5».
Και ξαφνικά λεπτές χιονονιφάδες άρχισαν να πέφτουν ,για να σφραγίσουν τη φιλία των 5 κοριτσιών.
Δημοτικό σχ. Εξαμιλίων (τάξη Γ`1 )
Τα κορίτσια: Ε.Γ., Ε.Ε., Α.Κ., Ά.Μ, Ε.Ν.
Θερμές ευχαριστίες απευθύνονται στη Διεύθυνση του σχολείου, στους/στις εκπαιδευτικούς και στους/στις μαθητές/τριες για την ενεργή συμμετοχή, τη συνεργασία και τη στήριξή τους στην υλοποίηση του προγράμματος.
