Μενού Κλείσιμο

Πραγματοποίηση της Διαδικτυακής Συνάντησης για την πορεία και την ολοκλήρωση του προγράμματος Σ.Σ.ΠροΘεΣυ, 03.06.2026

|

Με μεγάλη χαρά σας ενημερώνουμε για την επιτυχή πραγματοποίηση της διαδικτυακής συνάντησης συνεργασίας με θέμα την πορεία και την ολοκλήρωση του προγράμματος «Σχολικό Σύστημα Προώθησης Θετικών Συμπεριφορών (Σ.Σ. ΠροΘεΣυ)» στις σχολικές μονάδες της 1ης εκπαιδευτικής περιφέρειας, στο πλαίσιο του προγραμματισμού του εκπαιδευτικού έργου της Συμβούλου Εκπαίδευσης κας Αναστασίας Γκιόκα και σε συνεργασία με τον κ. Πέτρο Κλιάπη, Επόπτη Ποιότητας Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Αν. Θεσσαλονίκης και Συντονιστή του προγράμματος «Σχολικό Σύστημα Προώθησης Θετικών Συμπεριφορών (Σ.Σ.ΠροΘεΣυ)» της Περιφερειακής Διεύθυνσης Εκπαίδευσης Κεντρικής Μακεδονίας.
Εκφράζουμε τις θερμές μας ευχαριστίες στον κο Πέτρο Κλιάπη, ο οποίος με την πολύτιμη υποστήριξή του και τη διδακτική του εμπειρία συνέβαλε καθοριστικά στην επιτυχία της συνάντησης και στην εξέλιξη του προγράμματος σε όλα τα χρόνια της συνεργασίας μας.
Θα θέλαμε επίσης να του ευχηθούμε με αφορμή την επερχόμενη συνταξιοδότησή του, υγεία, ευτυχία και κάθε προσωπική και επαγγελματική επιτυχία στα νέα του βήματα. Η αφοσίωση και η προσφορά του στην εκπαίδευση αφήνουν ανεξίτηλο αποτύπωμα και αποτελούν πηγή έμπνευσης για όλους μας. Του ευχόμαστε από καρδιάς καλή συνέχεια και ό,τι καλύτερο στο μέλλον.
Επίσης, ευχαριστούμε όλους τους/τις συναδέλφους εκπαιδευτικούς που συμμετείχαν ενεργά, παρουσιάζοντας εξαιρετικές δουλειές και συμβάλλοντας με τη δική τους εμπειρία και δέσμευση στην προώθηση θετικών συμπεριφορών και στη βελτίωση του σχολικού κλίματος.
Η συνεργασία και η αφοσίωση όλων μας αποτελούν τη βάση για την ενίσχυση της σχολικής κοινότητας, τη διάδοση καλών πρακτικών και την επίτευξη των στόχων του προγράμματος Σ.Σ. ΠροΘεΣυ.
Σας ευχαριστούμε θερμά και προσδοκούμε σε νέες επιτυχημένες συνεργασίες!

Πρόγραμμα Φιλαναγνωσίας στο Δημοτικό Σχολείο Εξαμιλίων Κορινθίας (Ε΄ Φάση-Εμψυχωτικές δραστηριότητες σε παιδιά Ρομά), 02.06.2026

|

Με μεγάλη χαρά ανακοινώνουμε την επιτυχή ολοκλήρωση του πέμπτου μέρους του προγράμματος φιλαναγνωσίας με τίτλο: «Φωνές και Ιστορίες-Ενδυνάμωση της Φιλαναγνωσίας και της Συμμετοχής Παιδιών Ρομά» για τις τάξεις Α΄ έως ΣΤ΄.
Το πρόγραμμα υλοποιείται υπό την ευθύνη της Συμβούλου Εκπαίδευσης της 1ης Εκπαιδευτικής Περιφέρειας Π.Ε. κας Αναστασίας Γκιόκα και της Διαμεσολαβήτριας Ρομά στη Συντονιστική Δομή Κοινωνικής Ένταξης Περιφέρειας Πελοποννήσου του Περιφερειακού Παρατηρητηρίου Κοινωνικής Ένταξης, κας Μαρίας Καρναβά. Βασικός στόχος της δράσης ήταν η ενίσχυση της κοινωνικής ένταξης και της ενεργής συμμετοχής των παιδιών Ρομά μέσω της φιλαναγνωσίας και της δημιουργικής έκφρασης.
Στη φάση αυτή, οι μαθητές/τριες διδάχτηκαν και χόρεψαν  παραδοσιακούς χορούς, όπως η «Σκούπα Λέρου», το «Ταίρι μου ξενιτεμένο» και ο «Αη Γιώργης», δίνοντας το μήνυμα ότι οι παραδοσιακοί χοροί σε ένα πολυπολιτισμικό σχολικό περιβάλλον μπορούν να λειτουργήσουν ως γέφυρα επικοινωνίας μεταξύ διαφορετικών πολιτισμών, ενισχύοντας τον σεβασμό και την αποδοχή της πολιτισμικής ποικιλίας. Η ένταξη παραδοσιακών χορών στο πρόγραμμα φιλαναγνωσίας και πολιτιστικής δράσης του σχολείου συμβάλλει ουσιαστικά στη συνολική διαμόρφωση των παιδιών ως ενεργών, δημιουργικών και συνειδητοποιημένων μελών της κοινωνίας.
Ευχαριστούμε θερμά τη Διεύθυνση του σχολείου και τους/τις εκπαιδευτικούς για την πολύτιμη στήριξη και τη συνεργασία τους, καθώς και τους/τις μαθητές/τριες για τη δυναμική συμμετοχή και τον ενθουσιασμό τους.
Η επιτυχία αυτού του προγράμματος οφείλεται στην κοινή προσπάθεια και την αγάπη για τη μάθηση και την κοινωνική συνοχή.

«Πρόγραμμα Φιλαναγνωσίας στο Δημοτικό Σχολείο Εξαμιλίων Κορινθίας» (Δ΄ Φάση-Δημιουργική Αναπαράσταση & Κουκλοθέατρο βασισμένο στις ιστορίες των παιδιών), 25.05.2026

|

Ολοκληρώθηκε με επιτυχία η Δ΄ Φάση του προγράμματος φιλαναγνωσίας με θέμα: «Φωνές και Ιστορίες-Ενδυνάμωση της Φιλαναγνωσίας και της Συμμετοχής Παιδιών Ρομά» που υλοποιείται στο Δημοτικό Σχολείο Εξαμιλίων Κορινθίας, από τη Σύμβουλο Εκπαίδευσης 1ης Εκπ/κής Περιφέρειας Π.Ε. Αναστασία Γκιόκα, σε συνεργασία με την Μαρία Καρναβά, Διαμεσολαβήτρια Ρομά στη Συντονιστική Δομή Κοινωνικής Ένταξης Περιφέρειας Πελοποννήσου του Περιφερειακού Παρατηρητηρίου Κοινωνικής Ένταξης στο πλαίσιο του Προγραμματισμού του Εκπαιδευτικού Έργου 2025-2026.
Οι μαθητές και οι μαθήτριες του σχολείου συμμετείχαν με ιδιαίτερο ενθουσιασμό σε δράσεις δημιουργικής αναπαράστασης, αυτοσχεδιασμού και κουκλοθέατρου, βασισμένες στις δικές τους ιστορίες και εμπειρίες. Μέσα από τη βιωματική αυτή διαδικασία καλλιέργησαν τη φαντασία, τη συνεργασία, την έκφραση και την αγάπη για το βιβλίο και την αφήγηση. Επιπλέον, κατασκεύασαν χειροποίητες κούκλες που χρησιμοποιήθηκαν στη δράση, ενισχύοντας την προσωπική τους συμμετοχή. Δημιουργήθηκε έτσι,  ένα ζωντανό, συμμετοχικό και συμπεριληπτικό μαθησιακό περιβάλλον, στο οποίο τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να εκφραστούν δημιουργικά μέσα από τη δημιουργική αναπαράσταση και το κουκλοθέατρο πετυχαίνοντας τον στόχο της ενίσχυσης  της δημιουργικής έκφρασης, της προώθησης της κοινωνικής ένταξης και της ενεργούς συμμετοχής των παιδιών Ρομά μέσα από βιωματικές και συνεργατικές δραστηριότητες.

Πιο συγκεκριμένα οι μαθήτριες της Γ1 τάξης αυτοσχεδίασαν και παρουσίασαν το παρακάτω δρώμενο με τίτλο Η συντροφιά του 5

«Συντροφιά του 5»

+ 2 φίλες

Φελίσια: – Πανέλοπη , Φέη θέλετε να βγούμε στον κήπο;
Πανέλοπη: – Ναι, εγώ θέλω. Φέηηη;
Φέη: – Πάμεεεεεε!!!
Ματζίξια: – Γειά σας! Είμαι η Ματζίξια. Θέλετε να γίνουμε φίλες; Πώς σας λένε; Έχετε συγγένεια;
Φέη: –  Ναι, είμαστε αδερφές και θα θέλαμε να γίνουμε φίλες. Είμαι η Φέη κι αυτή η Φελίσια.
Πανέλοπη: – Κι εγώ η Πανέλοπη! Μπορείς να με φωνάζεις Πόπη.
Ελάτε κορίτσια να παίξουμε κυνηγητό.
Κορίτσια: Τέλεια ιδέα!! Θα περάσουμε υπέροχα όλες μαζί.
(Μετά από λίγα λεπτά)
Αϊσα: – Γειά σας είμαι η Αϊσα και μένω απέναντι από το σχολείο, πριν μια εβδομάδα ήρθα στη γειτονιά και δεν έχω φίλες. Μπορώ να παίξω μαζί σας;
Όλες μαζί: Ναι, ναι τι ωραία ! Έτσι θα είμαστε περισσότερες.
Πανέλοπη: Θα είμαστε η  «Συντροφιά του 5».
Ματζίξια: Θέλετε να είμαστε οι «Πενταδίδυμες του σχολείου»;
Αϊσα: …και να βοηθάμε όποιον μας φωνάζει…
Όλες μαζί: Υπέροχα!! Εμπρός «Συντροφιά του 5».
Και ξαφνικά λεπτές χιονονιφάδες άρχισαν να πέφτουν ,για να σφραγίσουν τη φιλία των 5 κοριτσιών.
Δημοτικό σχ. Εξαμιλίων (τάξη Γ`1 )
Τα κορίτσια: Ε.Γ., Ε.Ε., Α.Κ., Ά.Μ, Ε.Ν.

Θερμές ευχαριστίες απευθύνονται στη Διεύθυνση του σχολείου, στους/στις  εκπαιδευτικούς και στους/στις μαθητές/τριες για την ενεργή συμμετοχή, τη συνεργασία και τη στήριξή τους στην υλοποίηση του προγράμματος.

Πραγματοποίηση Διαδικτυακής Επιμορφωτικής Συνάντησης Συνεργασίας με το Κ.Ε.ΠΕ.Α. Σικυωνίων. Αειφορία και ενεργός πολιτειότητα, (1η εκπαιδευτική περιφέρεια), 26.05.2026

|

Με επιτυχία ολοκληρώθηκε η διαδικτυακή επιμορφωτική συνάντηση συνεργασίας που διοργάνωσε η Σύμβουλος Εκπαίδευσης της 1ης Εκπαιδευτικής Περιφέρειας Κορινθίας, Αναστασία Γκιόκα, σε συνεργασία με την παιδαγωγική ομάδα του Κέντρου Εκπαίδευσης για το Περιβάλλον και την Αειφορία (Κ.Ε.ΠΕ.Α.) Σικυωνίων, την Τρίτη 26 Μαΐου 2026, με θέμα:

«Το οικολογικό αποτύπωμα της τροφής ως πεδίο αειφορίας και ενεργού πολιτειότητας».

Στόχος της δράσης ήταν να ευαισθητοποιήσει τους εκπαιδευτικούς και, μέσω αυτών, τους/τις μαθητές/τριες σχετικά με τις επιπτώσεις της διατροφής στο περιβάλλον, την ανάγκη μείωσης της κατανάλωσης συσκευασιών μιας χρήσης, την προώθηση υγιεινής διατροφής και την ενίσχυση της τοπικής παραγωγής.

Εκφράζουμε θερμές ευχαριστίες στην Προϊσταμένη του Κ.Ε.ΠΕ.Α. Σικυωνίων, κα Γεωργία Ματσούκα, η οποία ανέλαβε την εισηγητική παρουσίαση, για την άρτια και εμπεριστατωμένη ενημέρωση που προσέφερε και για το υποστηρικτικό εκπαιδευτικό υλικό που θα αποστείλει, το οποίο θα αποτελέσει πολύτιμο εργαλείο για την περαιτέρω ενημέρωση και δράση των σχολικών μας μονάδων.  Ευχαριστούμε επίσης την κα Δήμητρα Βυτινιώτη, Μέλος της Παιδαγωγικής Ομάδας ΚΕΠΕΑ Σικυωνίων για τη συμβολή και τις ενδιαφέρουσες παρεμβάσεις της  που εμπλούτισαν ουσιαστικά τη συζήτηση, καθώς  και όλους/όλες τους/τις εκπαιδευτικούς που ανταποκρίθηκαν στο κάλεσμα και συμμετείχαν ενεργά στη συζήτηση και την ανταλλαγή ιδεών.

Η επιμορφωτική αυτή πρωτοβουλία αποτελεί σημαντικό βήμα για την καλλιέργεια περιβαλλοντικής συνείδησης και ενεργού πολιτειότητας στους μαθητές μας, ενισχύοντας την κοινή μας προσπάθεια για βιώσιμη ανάπτυξη και σεβασμό στους φυσικούς πόρους του πλανήτη.

Ευελπιστούμε σε περαιτέρω συνεργασίες και δράσεις που θα συμβάλλουν στην περιβαλλοντική εκπαίδευση και την ενδυνάμωση της σχολικής κοινότητας.

6οι Τελικοί Μαθητικοί Αγώνες Ρητορικής Τέχνης Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Περιφέρειας Πελοποννήσου 23-05-2026

|

Με ιδιαίτερη επιτυχία και μέσα σε κλίμα δημιουργικού ενθουσιασμού πραγματοποιήθηκαν το Σάββατο 23 Μαΐου 2026 οι 6οι Τελικοί Μαθητικοί Αγώνες Ρητορικής Τέχνης Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης της Περιφέρειας Πελοποννήσου. Η κορυφαία αυτή εκπαιδευτική συνάντηση φιλοξενήθηκε στο Μουσικό Σχολείο Καλαμάτας «Μαρία Κάλλας», αποτελώντας τον καρπό της σταθερής και γόνιμης συνεργασίας μεταξύ του Τμήματος Φιλολογίας του Πανεπιστημίου Πελοποννήσου και της Περιφερειακής Διεύθυνσης Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Πελοποννήσου.

Η παιδαγωγική αξία των αγώνων αυτών υπήρξε για ακόμη μια χρονιά ανεκτίμητη, καθώς προσέφερε στους μαθητές και τις μαθήτριες ένα ασφαλές και δημιουργικό βήμα για να αναπτύξουν τις δεξιότητες του προφορικού λόγου, της συγκροτημένης επιχειρηματολογίας και της κριτικής σκέψης. Μέσα από τη διαδικασία της ευγενούς άμιλλας, οι νεαροί ρήτορες διδάχθηκαν την αξία του δημοκρατικού διαλόγου, του σεβασμού στην αντίθετη άποψη και της ενεργητικής ακρόασης, εφόδια απολύτως απαραίτητα για τη διαμόρφωση των αυριανών ενεργών πολιτών.

Το αποτύπωμα της διοργάνωσης στην εκπαιδευτική κοινότητα της Πελοποννήσου είναι βαθύ και μακροπρόθεσμο, καθώς εδραιώνει τη ρητορική παιδεία ως οργανικό κομμάτι της σχολικής ζωής στην περιφέρεια. Η θερμή ανταπόκριση των σχολείων, η υποδειγματική καθοδήγηση από την πλευρά των εκπαιδευτικών και η συγκινητική προσπάθεια των παιδιών επιβεβαιώνουν ότι ο θεσμός αυτός λειτουργεί ως φάρος πολιτισμού και παιδείας, αναβαθμίζοντας την εκπαιδευτική πράξη και ενισχύοντας τους δεσμούς μεταξύ της τριτοβάθμιας και της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης στην περιοχή.

Από την Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση Κορινθίας, είμαστε στην ευχάριστη θέση να σας ανακοινώσουμε ότι τρεις μαθητές/τριές μας διακρίθηκαν: δύο στον Αυθόρμητο Λόγο και μία στην Εκφραστική Ανάγνωση. Συγκεκριμένα, οι μαθητές της ΣΤ΄ τάξης Κ.Π. από το Δ.Σ. Αλμυρής και Σ.Σ. από το 1ο Δ.Σ. Κορίνθου κατέλαβαν την 1η και 2η θέση αντίστοιχα στην τελική κατάταξη του αγωνίσματος του Αυθόρμητου Λόγου και η μαθήτρια Ζ.Ζ από την ΣΤ΄ τάξη του 2ου Δ.Σ. Κορίνθου κατέλαβε τη 2η θέση στην τελική κατάταξη του αγωνίσματος της Εκφραστικής Ανάγνωσης.

Θερμά συγχαρητήρια αξίζουν σε όλους τους μαθητές και τις μαθήτριες που συμμετείχαν στο Διαγωνισμό και φυσικά σε όλους και όλες που διακρίθηκαν για τις εξαιρετικές τους επιδόσεις και το ρητορικό τους ταλέντο στους αγώνες. Η διάκρισή τους αυτή αποτελεί την επιβράβευση της συστηματικής τους προσπάθειας, της πνευματικής τους καλλιέργειας και του ήθους που επέδειξαν καθ’ όλη τη διάρκεια της διοργάνωσης. Ευχόμαστε ολόψυχα η επιτυχία αυτή να αποτελέσει την αφετηρία για ακόμα μεγαλύτερες κατακτήσεις στη σχολική και την προσωπική τους ζωή, ώστε να  συνεχίσουν να πορεύονται με την ίδια δημιουργικότητα, αποτελώντας παράδειγμα προς μίμηση για την εκπαιδευτική κοινότητα.

Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα «Γέφυρα: Από το Δημοτικό στο Γυμνάσιο»

|

Τη Δευτέρα 11-05-2026 και ώρες 13:15-14:30 πραγματοποιήθηκε διαδικτυακή συνάντηση συνεργασίας των μελών που συμμετέχουν στο εκπαιδευτικό Πρόγραμμα «ΓΕΦΥΡΑ: Από το Δημοτικό στο Γυμνάσιο», κατά το σχολικό έτος 2025-26,  με θέματα:

  • Ενημέρωση σχετικά με τις προγραμματισμένες επισκέψεις των δημοτικών σχολείων Πρωτοβάθμιας  Εκπαίδευσης Κορινθίας στα γυμνάσια εγγραφής Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης  Κορινθίας και
  • Ανατροφοδότηση από τα σχολεία και των δύο Διευθύνσεων Εκπαίδευσης που έχουν ήδη υλοποιήσει τις επισκέψεις.

Κατά τη συνάντηση αυτή οι συμμετέχοντες/ουσες είχαμε την ευκαιρία να πληροφορηθούμε και να συζητήσουμε τα βιώματα μικρών και μεγάλων από τις επισκέψεις αυτές. Τα ακούσματα ήταν ιδιαίτερα θετικά!

Προς το τέλος Μαΐου ολοκληρώθηκαν και οι τελευταίες προγραμματισμένες συναντήσεις, οι οποίες βασίστηκαν σε διαφορετικές και πρωτότυπες δράσεις κοινωνικοσυναισθηματικού (και όχι μόνο) χαρακτήρα, στις οποίες αρχικά έγινε το καλωσόρισμα και στη συνέχεια η ξενάγηση στους χώρους των επιλεγμένων Γυμνασίων, η γνωριμία με τους αυριανούς συμμαθητές και συμμαθήτριες, η ενημέρωση για κρίσιμα και χρήσιμα θέματα λειτουργίας των σπουδών στο Γυμνάσιο κ.ά.  Πολύ σημαντικό στοιχείο ήταν η ενεργός εμπλοκή και οι πρωτοβουλίες των μαθητών και μαθητριών Γυμνασίου, σε ρόλο «πρεσβευτή» του σχολείου. Τα παιδιά ανέλαβαν ενεργά μέρος των δράσεων κατά τις επισκέψεις, με μεγάλη επιτυχία!

Το γεγονός αυτό είναι ένα θαυμάσιο εφαλτήριο για τα παιδιά που ξεκίνησαν φέτος ή θα θελήσουν να μπουν του χρόνου στη δράση Peer Mentoring (Συμμαθητής-Μέντορας), η οποία λειτούργησε εφέτος πιλοτικά σε Γυμνάσια του Προγράμματος και θα ενταχθεί στις προτεινόμενες παιδαγωγικές δράσεις και την επόμενη σχολική χρονιά.

Όλες αυτές οι κοινές μας προσπάθειες ευοδώθηκαν, κάνοντας τα παιδιά της ΣΤ’ Δημοτικού που επισκέφθηκαν τα Γυμνάσια να αισθανθούν όμορφα, να εξοικειωθούν με τις νέες συνθήκες και να αδημονούν να έρθουν την επόμενη σχολική χρονιά με χαρά και χωρίς άγχος στο Γυμνάσιο.

Με βάση τα αποτελέσματα αυτά, το εκπαιδευτικό Πρόγραμμα «ΓΕΦΥΡΑ: Από το Δημοτικό στο Γυμνάσιο» θα συνεχιστεί και το επόμενο σχολικό έτος 2026-27, ξεκινώντας με μία απολογιστική/ επιμορφωτική συνάντηση παρουσίασης των πεπραγμένων του προηγούμενου έτους, για την οποία θα σας ενημερώσουμε έγκαιρα. Γνωρίζοντας ότι και άλλα δημοτικά σχολεία και γυμνάσια του Νομού μας προβαίνουν κάθε χρόνο σε ενέργειες συνεργασίας και υποδοχής νεοεισερχόμενων μαθητών/τριών από τα δημοτικά σχολεία, το εν λόγω πρόγραμμα αποτελεί μία πρόταση οργάνωσης των ενεργειών αυτών, με προστιθέμενη αξία για τους μαθητές και τις μαθήτριές μας καθόλη τη χρονιά.

Η συντονιστική ομάδα εκφράζει τα θερμά της συγχαρητήρια για τις προσπάθειες και τις ενέργειες των μαθητών/τριών, των εκπαιδευτικών και των διευθύνσεων των σχολείων και εύχεται αίσια ολοκλήρωση των εργασιών λήξης της τρέχουσας σχολικής χρονιάς ως μια μοναδική και αξέχαστη εμπειρία!

“Καλλιεργώντας τη διαφορετικότητα και τη συμπερίληψη”: Επιμορφωτική Δράση Διάχυσης του Έργου Erasmus+ της ΔΠΕ Κορινθίας

|

Τη Δευτέρα 18 Μαΐου 2026 πραγματοποιήθηκε στο 14ο Δημοτικό Σχολείο Κορίνθου Επιμορφωτική Δράση διάχυσης του Προγράμματος Erasmus+ που υλοποιεί η ΔΠΕ Κορινθίας, με τίτλο: «Ενδυνάμωση των εκπαιδευτικών για ένα καινοτόμο, μαθητοκεντρικό και συμπεριληπτικό σχολείο χωρίς διακρίσεις και αποκλεισμούς» και κωδικό 2025-1-EL01-KA122-SCH-000313240. Η Επιμορφωτική Δράση, με θέμα «Καλλιεργώντας τη διαφορετικότητα και τη συμπερίληψη», εστίασε στην ενίσχυση των γνώσεων, των δεξιοτήτων και των παιδαγωγικών πρακτικών των εκπαιδευτικών σε ζητήματα διαπολιτισμικής εκπαίδευσης και συμπεριληπτικής διδασκαλίας. Εισηγήτριες της δράσης ήταν η κα Ζαχαρούλα Καραβά, Επόπτρια Ποιότητας της Εκπαίδευσης της ΔΠΕ Κορινθίας, και η κα Αλεξάνδρα Νικολάου, Σύμβουλος Εκπαίδευσης ΠΕ60 της ΔΠΕ Κορινθίας.

Στην επιμόρφωση συμμετείχαν Εκπαιδευτικοί ΠΕ60 και ΠΕ70, οι οποίοι υπηρετούν σε σχολικές μονάδες με μεγάλο αριθμό μαθητών/τριών Ρομά καθώς και αλλόγλωσσων μαθητών/τριών (μεταναστών ή/και προσφύγων).

Η επιμορφωτική δράση συνδύαζε θεωρητικές προσεγγίσεις με βιωματικές δραστηριότητες και πρακτικές εφαρμογές, δημιουργώντας ένα ιδιαίτερα δυναμικό και αλληλεπιδραστικό μαθησιακό περιβάλλον. Μέσα από μελέτες περίπτωσης, ομαδοσυνεργατικές δραστηριότητες, αναστοχαστικές ασκήσεις και εργαλεία διαπολιτισμικής εκπαίδευσης, οι συμμετέχοντες/ουσες είχαν την ευκαιρία να αναπτύξουν δεξιότητες διαχείρισης της γλωσσικής και πολιτισμικής ετερότητας στην τάξη, να αναστοχαστούν κριτικά πάνω στις προσωπικές τους αντιλήψεις και παιδαγωγικές πρακτικές και να ενισχύσουν την ικανότητά τους να δημιουργούν ένα πιο συμπεριληπτικό και υποστηρικτικό σχολικό περιβάλλον για όλους τους μαθητές και τις μαθήτριες.

Παράλληλα, οι εκπαιδευτικοί εμβάθυναν και ανανέωσαν τις παιδαγωγικές τους πρακτικές με σύγχρονες διδακτικές μεθόδους και βιωματικά εργαλεία που μπορούν να αξιοποιήσουν δημιουργικά στις σχολικές τους τάξεις.

Την Επιμορφωτική Δράση τίμησαν με τους χαιρετισμούς τους ο Περιφερειακός Επόπτης Ποιότητας Εκπαίδευσης κ. Νικόλαος Χριστόπουλος, ο Διευθυντής Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Κορινθίας κ. Δημήτριος Ντρίμερης και η κ. Μαρία Καρναβά, Διαμεσολαβήτρια Ρομά της Συντονιστικής Δομής Κοινωνικής Ένταξης του Περιφερειακού Παρατηρητηρίου της Περιφέρειας Πελοποννήσου. Παρευρέθηκαν επίσης οι Σύμβουλοι Εκπαίδευσης ΠΕ70 κ. Ηλίας Γεραρής και κ. Αναστασία Γκιόκα. Θερμές ευχαριστίες στη Διευθύντρια του 14ου Δημοτικού Σχολείου Κορίνθου, κ. Αντωνία Γεωργαλή, καθώς και στον Σύλλογο Διδασκόντων  για την υποδειγματική φιλοξενία τους.

Συμμετοχή στο 10ο Πανελλήνιο Συνέδριο Ειδικής Αγωγής. Διάχυση αποτελεσμάτων του προγράμματος Erasmus+ «Special Education STEAM Academy», 16 & 17 Μαΐου 2026

|

Η Σύμβουλος Εκπαίδευσης κα Αναστασία Γκιόκα συμμετείχε στο 10ο Πανελλήνιο Επιστημονικό Συνέδριο Ειδικής Αγωγής που διοργάνωσε ο Πανελλήνιος Επιστημονικός Σύλλογος Ειδικής Αγωγής (Π.Ε.Σ.Ε.Α.) στις 16 και 17 Μαΐου 2026, με θέμα: «Η Συμπερίληψη στα Σύγχρονα Εκπαιδευτικά Περιβάλλοντα: Φραγμοί-Προκλήσεις-Προοπτικές».

Στο πλαίσιο των εργασιών του συνεδρίου παρουσιάστηκε η εισήγηση με τίτλο: «Καινοτόμες Προσεγγίσεις STEAM για τη Συμπερίληψη Μαθητών/τριών με Ήπιες Αναπηρίες. Παρεμβάσεις και πρακτικές από πρόγραμμα Erasmus+», η οποία υλοποιήθηκε στο πλαίσιο διάχυσης αποτελεσμάτων του ευρωπαϊκού προγράμματος Erasmus+ «Special Education STEAM Academy» (SpicE) που περιλαμβάνεται στο ευρωπαϊκό πρόγραμμα Erasmus+ (101056159-SpicE–ERASMUS–EDU-2021-PEX–TEACH–ACA, Erasmus+ programme, Partnerships for excellence, Teacher Academies).

Στην εισήγηση αναδείχθηκαν σύγχρονες και καινοτόμες πρακτικές συμπεριληπτικής εκπαίδευσης, με έμφαση στην αξιοποίηση της μεθοδολογίας STEAM για την υποστήριξη μαθητών/τριών με Ήπιες Εκπαιδευτικές Ανάγκες στη σχολική πράξη.

Το συνέδριο επικεντρώθηκε στις σύγχρονες προσεγγίσεις της συμπεριληπτικής εκπαίδευσης και στις προκλήσεις που αντιμετωπίζουν τα εκπαιδευτικά περιβάλλοντα στην υποστήριξη μαθητών/τριών με αναπηρία ή/και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες. Μέσα από εισηγήσεις και παρεμβάσεις αναδείχθηκαν ζητήματα εκπαιδευτικής πολιτικής, διαφοροποιημένης διδασκαλίας, ψυχοκοινωνικής υποστήριξης, συνεργασίας σχολείου και οικογένειας, καθώς και πρακτικές ένταξης μαθητών/τριών στο φάσμα του αυτισμού και άλλων μορφών νευροδιαφορετικότητας.

Ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε στη χρήση καινοτόμων παιδαγωγικών και ψηφιακών εργαλείων, στις προσεγγίσεις STEAM, στην αξιοποίηση της τέχνης, της τεχνολογίας και της τεχνητής νοημοσύνης, καθώς και στη δημιουργία συμπεριληπτικών μαθησιακών περιβαλλόντων που προάγουν τη συμμετοχή, τη συνεργασία και την ισότιμη πρόσβαση όλων των μαθητών και μαθητριών στη μαθησιακή διαδικασία.

Το Συνέδριο τίμησαν με την παρουσία τους  ο κος Μηνάς Ευσταθίου Πρόεδρος της Εξελεγκτικής Επιτροπής του Πανελλήνιου Επιστημονικού Συλλόγου Ειδικής Αγωγής -Π.Ε.Σ.Ε.Α., διατελέσας Πρόεδρος του Π.Ε.Σ.Ε.Α. και Διευθυντής του Επιστημονικού Περιοδικού «Θέματα Ειδικής Αγωγής», η κα Μαρία Δροσινού Κορέα, Επίκουρος Καθηγήτρια ΕΑΕ, Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου, η κα Όλγα Ημέλλου, Σύμβουλος Ειδικής Αγωγής & Ενταξιακής Εκπαίδευσης Α΄Αθήνας, ΣΕΠ Πανεπιστημίου Λευκωσίας,  ο κος Αριστείδης Χαρούπιας, Σχολικός Σύμβουλος ΕΑΕ ε.τ., ΣΕΠ Πανεπιστημίου Λευκωσίας, καθώς και τα αξιότιμα μέλη του Διοικητικού Συμβουλίου του Π.Ε.Σ.Ε.Α. Παρευρέθηκαν επίσης σύνεδροι, εκπαιδευτικοί και μέλη της ευρύτερης εκπαιδευτικής κοινότητας.

Κατά τη διάρκεια των εργασιών του συνεδρίου πραγματοποιήθηκε εποικοδομητική ανταλλαγή απόψεων και ιδεών, καθώς και συζήτηση επί συναφών θεμάτων που άπτονται του πεδίου της εκπαίδευσης.

Η επιτυχής ολοκλήρωση του συνεδρίου ανέδειξε τη σημασία της επιστημονικής συνεργασίας και του διαλόγου στον τομέα της Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης, συμβάλλοντας ουσιαστικά στην ανταλλαγή γνώσεων, εμπειριών και καλών πρακτικών.

 

 

Δράση ευαισθητοποίησης για την αντιμετώπιση της οπαδικής βίας, 20.05.2026

|

Με ιδιαίτερο ενδιαφέρον η Σύμβουλος Εκπαίδευσης της 1ης Εκπαιδευτικής Περιφέρειας Κορινθίας, κα Αναστασία Γκιόκα παρευρέθηκε  στην ενημερωτική ημερίδα «ΕΝΑΝΤΙΑ ΣΤΗΝ ΟΠΑΔΙΚΗ ΒΙΑ, Αθλητισμός-Εκπαίδευση-Επιστήμη» με κεντρικό μήνυμα: «Φίλοι, Φίλαθλοι, not Φανατικοί», μια ημερίδα που είχε τον χαρακτήρα γιορτής της παιδείας, του πολιτισμού και του αθλητισμού.

Η εξαιρετική αυτή δράση διοργανώθηκε από τις Υπεύθυνες Σχολικών Βιβλιοθηκών, Εκπαιδευτικούς ΠΕ70, κκ Αγγελική Βουδούρη και Ολυμπία Γιαννακοπούλου (Δημοτικό Σχολείο Περαχώρας & 3ο Δημοτικό Σχολείο Λουτρακίου, αντίστοιχα) αναδεικνύοντας τον ουσιαστικό ρόλο που μπορούν να διαδραματίσουν οι σχολικές βιβλιοθήκες στη διαμόρφωση ενεργών, σκεπτόμενων και ευαισθητοποιημένων μαθητών/τριών. Μέσα από το βιβλίο, το έντυπο υλικό, τις σχολικές εφημερίδες και τα περιοδικά, καλλιεργείται η κριτική σκέψη, η σωστή ενημέρωση και η παιδεία του διαλόγου και του σεβασμού -αξίες απαραίτητες τόσο στον αθλητισμό όσο και στην κοινωνία.

Ιδιαίτερα σημαντική ήταν η δημιουργία και έκδοση σχετικού κόμικ από τις υπεύθυνες της δράσης, μια πρωτοβουλία που προσέγγισε με δημιουργικό και άμεσα κατανοητό τρόπο το θέμα της οπαδικής βίας, περνώντας ουσιαστικά μηνύματα στους μαθητές.

Ο αθλητισμός, όταν υπηρετεί τις αξίες του, δε διχάζει, αλλά ενώνει. Καλλιεργεί τον σεβασμό, τη συνεργασία και την ευγενή άμιλλα. Η εκπαίδευση και η επιστήμη, από την πλευρά τους, μας δίνουν τα εργαλεία να κατανοήσουμε βαθύτερα τα φαινόμενα βίας και να τα προλάβουμε μέσα από την πρόληψη και τις παιδαγωγικές παρεμβάσεις. Ιδιαίτερα σημαντικό ήταν το μήνυμα της συνάντησης: «Φίλοι, φίλαθλοι -όχι φανατικοί». Ένα μήνυμα απλό, αλλά ουσιαστικό που μας καλεί όλους –μαθητές, εκπαιδευτικούς, γονείς και κοινωνία– να επαναπροσδιορίσουμε τη σχέση μας με τον αθλητισμό.

Ξεχωριστή στιγμή της ημερίδας αποτέλεσε το δρώμενο που παρουσίασαν οι μαθητές/τριες, καθώς και η συμμετοχή τους σε βιωματικές δράσεις, όπου ανέλαβαν τον ρόλο μικρών δημοσιογράφων παίρνοντας συνέντευξη από τον κο Κωνσταντίνο Τσαρτσαρή, Υπεύθυνο Τμήματος Εκπαίδευσης της ΕΟΚ, πρώην Επαγγελματία Διεθνή Καλαθοσφαιριστή. Με αυτόν τον τρόπο, τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να εκφραστούν, να αλληλεπιδράσουν και να προσεγγίσουν τον αθλητισμό μέσα από τις αξίες του σεβασμού, της συνεργασίας και του «ευ αγωνίζεσθαι».

Ιδιαίτερη αναφορά αξίζει και στους γονείς, οι οποίοι στηρίζουν έμπρακτα τέτοιες πρωτοβουλίες, ενισχύοντας τη συνεργασία σχολείου και οικογένειας και συμβάλλοντας καθοριστικά στη διαμόρφωση υγιών προτύπων και στάσεων ζωής για τα παιδιά.

Θερμά συγχαρητήρια στις Υπεύθυνες Σχολικών Βιβλιοθηκών, στους συμμετέχοντες αθλητές και επιστήμονες, στους μαθητές αλλά και στους γονείς που στηρίζουν αυτή την προσπάθεια, για την άρτια διοργάνωση και τη σημαντική αυτή πρωτοβουλία που προάγει τον πολιτισμό, την παιδεία και τον υγιή αθλητισμό.