Αγαπητοί/ές Συνάδελφοι,
Σας γνωστοποιούμε την από 19-01-2026, ενεργοποίηση εκπαιδευτικού Προγράμματος Τοπικής Ιστορίας από τα ΓΑΚ Κορινθίας για μαθητές/τριες Ε΄ και Στ΄ τάξεων, με επισκέψεις που μπορείτε να προγραμματίσετε κατόπιν συνεννόησης με την υπεύθυνη του Προγράμματος, κ. Νερολόγου Ιωάννα.
Οι Επόπτριες Ποιότητας της Εκπαίδευσης των ΔΠΕ και ΔΔΕ Κορινθίας, κ.κ. Ζαχαρούλα Καραβά, Φωτεινή Σκαφίδα και η Επόπτρια Ποιότητας Εκπαίδευσης ΔΠΕ Μεσσηνίας-Σύμβουλος Ειδικής Αγωγής και Ενταξιακής Εκπαίδευσης Πελοποννήσου, κ. Μαρία Παρίση, σε συνεργασία με Συμβούλους Εκπαίδευσης των ΔΠΕ και ΔΔΕ Κορινθίας και το οικείο ΚΕΔΑΣΥ, ενημερώνουν για την έναρξη του εκπαιδευτικού Προγράμματος μετάβασης «Γέφυρα: Από το Δημοτικό στο Γυμνάσιο».
Το εν λόγω πρόγραμμα εντάσσεται στις δράσεις υποστήριξης της ομαλής μετάβασης από τη Δημοτική Εκπαίδευση στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση (Αυτοαξιολόγηση Σχολικών Μονάδων, Άξονας 2. Σχολική διαρροή φοίτηση, Δείκτης: Μέριμνα για τη μετάβαση μεταξύ εκπαιδευτικών βαθμίδων και προς την αγορά εργασίας). Αφορά μαθητές/μαθήτριες που φοιτούν στη Στ΄ τάξη Δημοτικών σχολείων Κορινθίας και πρόκειται κατά το σχολικό έτος 2026-27 να φοιτήσουν στην Α΄ Γυμνασίου, σε Γυμνάσια της Κορινθίας.
Σκοπός του προγράμματος είναι η ενδυνάμωση μαθητών/τριών της ΣΤ’ Δημοτικού για την ομαλή τους μετάβαση από το Δημοτικό στο Γυμνάσιο. Οι επιμέρους στόχοι αφορούν την ανάπτυξη δεξιοτήτων αυτονομίας, οργάνωσης και υπευθυνότητας, την καλλιέργεια κοινωνικών και συναισθηματικών δεξιοτήτων για τη νέα σχολική κοινότητα, καθώς και τη γνωριμία με το νέο μαθησιακό και κοινωνικό πλαίσιο.
Το πρόγραμμα αναλύεται σε άξονες δράσης, που περιλαμβάνουν δραστηριότητες μαθησιακής προετοιμασίας, κοινωνικο-συναισθηματικής ενδυνάμωσης, γνωριμίας με το νέο περιβάλλον και υποστήριξης της μετάβασης, καθώς και συνεργασίας με γονείς/ κηδεμόνες. Οι δραστηριότητες, ανάλογα με τη στόχευση και το περιεχόμενό τους, θα πραγματοποιούνται στα Δημοτικά σχολεία του και στα Γυμνάσια Υποδοχής του προγράμματος.
Ως προς το χρόνο υλοποίησης, ενδεικτικά αναφέρεται το παρακάτω χρονοδιάγραμμα:
Τα Δημοτικά σχολεία που επιθυμούν να συμμετάσχουν στο πρόγραμμα, παρακαλούνται να δηλώσουν τη συμμετοχή τους, έως και την Παρασκευή 16 Ιανουαρίου 2026, στη φόρμα που υπάρχει στον σύνδεσμο:
https://forms.gle/f73oWXc2fDohddw39
Ελληνικά κάλαντα Χριστουγέννων από τον διάσημο Αντρέ Ριέ και την ορχήστρα Γιόχαν Στράους με τη διεθνούς φήμης soprano, Χριστίνα Πέτρου
Κάλαντα Αρχιμηνιάς-Αρχιχρονιάς από την Παιδική Χορωδία του Σπύρου Λάμπρου
Την Τετάρτη 17-12-2025 και ώρες 9.30-14.30 πραγματοποιήθηκε στα γραφεία της Β/θμιας Εκπ/σης Κορινθίας διά ζώσης επιμορφωτική Ημερίδα – βιωματικό Εργαστήριο Συμβούλων Εκπαίδευσης της Περιφερειακής Δ/νσης Πελοποννήσου, με δυνατότητα παρακολούθησης και διαδικτυακά, με θέμα: “Beyond CLIL – Pluriliteracies teaching for deeper learning”.
Τη δράση προλόγισε ο Περιφερειακός Επόπτης Πελοποννήσου, κ. Χριστόπουλος Νικόλαος παρουσία των Εποπτών/τριών Ποιότητας Εκπαίδευσης ΔΠΕ Κορινθίας, ΔΠΕ Λακωνίας, ΔΠΕ Μεσσηνίας και ΔΔΕ Κορινθίας, ΔΔΕ Λακωνίας, καθώς και 13 Συμβούλων Εκπαίδευσης από την ΔΠΕ Κορινθία, ΔΠΕ Μεσσηνία και ΔΠΕ Λακωνία και ΔΔΕ Κορινθία και ΔΔΕ Λακωνία.
Στη συνέχεια, η υπεύθυνη Επιστημονική Επιτροπή, αρμόδια για την οργάνωση και διάχυση των δράσεων CLIL, καθοδήγησε τους/τις συμμετέχοντες/ουσες από το θεωρητικό πλαίσιο στην πρακτική εφαρμογή. Μέσα από στοχευμένες δραστηριότητες και ομαδική εργασία, οι παρευρισκόμενοι/ες προχώρησαν στη δημιουργία και παρουσίαση ενδεικτικού επιμορφωτικού υλικού, σύμφωνα με τις αρχές της συγκεκριμένης μεθόδου.
Το σύνολο του υλικού της Ημερίδας κρίθηκε υποβοηθητικό για την ενημέρωση και την ευαισθητοποίηση της ευρύτερης εκπαιδευτικής κοινότητας σχετικά με την καινοτόμο αυτή μέθοδο διδασκαλίας και θα αναρτηθεί σταδιακά στο padlet της Ημερίδας.
Χρήσιμο, επίσης, υλικό για τη μέθοδο CLIL έχει αναρτηθεί στην ιστοσελίδα της Β/θμιας Εκπαίδευσης Koρινθίας. Mπορείτε να περιηγηθείτε στο υλικό του αρχικού διήμερου βιωματικού εργαστηρίου που πραγματοποιήθηκε 3-4 Απριλίου 2025.
Τέλος, μπορείτε να δείτε σύντομα βίντεο στους συνδέσμους: https://youtu.be/QSQisLoOcQE?si=rmZQzfiOMtDSon5z και https://youtu.be/hqh1MRWZjms?feature=shared.
Με την έναρξη της νέας χρονιάς 2026, θα ακολουθήσουν επιμορφωτικές συναντήσεις διάχυσης καλών πρακτικών των Συμβούλων Εκπαίδευσης με τους/τις εκπαιδευτικούς των σχολικών μονάδων αρμοδιότητάς τους προς αξιοποίηση της μεθόδου CLIL στην καθημερινή εκπαιδευτική πράξη.
Τη Δευτέρα 15-12-2025 στον επιβλητικό, ατμοσφαιρικό και άκρως φιλόξενο χώρο του Ιδρύματος Αικατερίνης Λασκαρίδη στον Πειραιά, παρουσία της Επόπτριας Ποιότητας Εκπαίδευσης ΔΠΕ Κορινθίας, κ. Ζαχαρούλας Καραβά και της Υπεύθυνης Σχολικών Δραστηριοτήτων της ΔΠΕ Κορινθίας, κ. Αναστασίας-Θεοδώρας Σαμαρά, πραγματοποιήθηκε η Βράβευση της σχολικής Εφημερίδας του Δ.Σ. Περιγιαλίου στον 70ό Πανελλήνιο Διαγωνισμό της Γυναικείας Λογοτεχνικής Συντροφιάς, στην κατηγορία των Μαθητικών Εντύπων.
Αντιπροσωπεία μαθητών/τριών και γονέων του Δημοτικού Σχολείου Περιγιαλίου παρευρέθησαν στην τελετή για την απονομή της τιμητικής διάκρισης. Η Δ/ντρια της σχολικής μονάδας, κ. Βούρου Περσεφόνη και τα παιδιά παρέλαβαν την Εύφημο Μνεία από την Πρόεδρο της Γ.Λ.Σ., κ. Άννα Βασιλειάδη και απηύθηναν στο ακροατήριο χαιρετισμό και ευχαριστήριο μήνυμα εκ μέρους της σχολικής κοινότητας.
Μέλη της Επιτροπής Βράβευσης προέβησαν σε σχολιασμό της εφημερίδας και εκφράστηκαν με ιδιαίτερα κολακευτικά σχόλια για την πρωτοτυπία και τη ζωντάνια γραφής των κειμένων της εφημερίδας και συνεχάρηκαν τα παιδιά.
Οι σχολικές εφημερίδες και στο σύνολό τους τα μαθητικά έντυπα αποτελούν ένα μοναδικό πεδίο άσκησης στην ελευθερία του λόγου, τη συνεργασία και την κριτική σκέψη, μετατρέποντας το σχολείο σε εργαστήρι δημοκρατίας. Μέσα από τις σελίδες τους, οι μαθητές και οι μαθήτριες μαθαίνουν να αρθρώνουν δημόσιο λόγο, να ερευνούν και να συνθέτουν, αποδεικνύοντας πως η γραφή στα σχολικά θρανία πλάθει τους ενεργούς και ευαισθητοποιημένους πολίτες του αύριο.
Θερμά συγχαρητήρια στα παιδιά και στους/στις αξιόλογους/ες εκπαιδευτικούς της σχολικής μονάδας για την προσπάθεια και τη διάκρισή τους, καθώς και στα υπόλοιπα σχολεία της Κορινθίας που συμμετείχαν με εξαιρετικές εφημερίδες, περιοδικά και Προγράμματα Σχολικών Δραστηριοτήτων που είναι το αποτέλεσμα μιας πολύχρονης προσπάθειας παροχής κινήτρων και Ποιοτικής Δημόσιας Εκπαίδευσης!
Με επιτυχία πραγματοποιήθηκε τη Δευτέρα 15 Δεκεμβρίου 2025, στο Δημοτικό Σχολείο Ισθμίας Κορινθίας, η επιμορφωτική συνάντηση των Διευθυντών/ντριών και Προϊσταμένων Δημοτικών Σχολείων της 1ης Εκπαιδευτικής Περιφέρειας Κορινθίας, στο πλαίσιο της συνεργασίας των σχολικών μονάδων με τη Σύμβουλο Εκπαίδευσης κα Αναστασία Γκιόκα.
Η συνάντηση είχε θέμα «Δημιουργικές στρατηγικές διαχείρισης & ενίσχυσης της ανθεκτικότητας – Βιωματικό Εργαστήριο» και υλοποιήθηκε με εισηγήτρια την κα Γεωργία Ζάχου, Εκπαιδευτικό του Δημοτικού Σχολείου Σοφικού και φοιτήτρια στο Τμήμα Θεατρικών Σπουδών του Πανεπιστημίου Πελοποννήσου. Μέσα από στοχευμένες βιωματικές δραστηριότητες, οι συμμετέχοντες/ουσες είχαν την ευκαιρία να διερευνήσουν πρακτικούς τρόπους ενίσχυσης της προσωπικής ανθεκτικότητας, της αυτοδιαχείρισης και της δημιουργικής αντιμετώπισης προκλήσεων στο σχολικό περιβάλλον.
Στο πλαίσιο της συνάντησης ακολούθησε μουσική βιωματική δράση, κατά την οποία η εισηγήτρια κα Γεωργία Ζάχου, έχοντας μαζί της το μπεντίρ μαζί με τον κο Κυριάκο Καρδάση, εκπαιδευτικό του σχολείου που τη συνόδευσε με μπουζούκι ερμήνευσαν παραδοσιακά τραγούδια και χριστουγεννιάτικα κάλαντα. Η κοινή τους ερμηνεία δημιούργησε κλίμα χαλάρωσης, συναισθηματικής σύνδεσης και συλλογικότητας, αναδεικνύοντας τη μουσική ως μέσο ενδυνάμωσης και ανθεκτικότητας.
Με την παρουσία του στην εκδήλωση τίμησε ο Διευθυντής Εκπαίδευσης ΔΙΠΕ Κορινθίας κ. Δημήτριος Ντρίμερης, ο οποίος συμμετείχε στο βιωματικό εργαστήριο με ενδιαφέρον και θετική διάθεση και μας ευχήθηκε καλά Χριστούγεννα, καλή χρονιά με υγεία, δημιουργικότητα και επιτυχίες.
Η ενεργή συμμετοχή, το κλίμα συνεργασίας και η ανταλλαγή εμπειριών ανέδειξαν τη σημασία της επιμόρφωσης ως ουσιαστικού εργαλείου επαγγελματικής ενδυνάμωσης και υποστήριξης του διοικητικού έργου των σχολικών μονάδων.
Ιδιαίτερες ευχαριστίες απευθύνονται στο Δημοτικό Σχολείο Ισθμίας και τη Διευθύντρια του Δημοτικού Σχολείου Ισθμίας κα Κανέλλα Κόσσυβα για τη θερμή φιλοξενία και την άψογη υποστήριξη της διοργάνωσης.
Καλά Χριστούγεννα, Καλή χρονιά με υγεία και ευημερία!
Περιγραφή του προγράμματος
Η ψυχική ενδυνάμωση των διευθυντών και η αποφόρτιση από το επιπρόσθετο άγχος προωθήθηκαν μέσα από ποικιλία δραστηριοτήτων θεατρικού παιχνιδιού. Το βιωματικό εργαστήριο ξεκίνησε με ασκήσεις χαλάρωσης των ώμων, των χεριών και του αυχένα,με σκοπό τη σωματική αρχικά αποφόρτιση. Στη συνέχεια, χωρίστηκαν οι συμμετέχοντες σε 2 ομάδες ισάριθμες και έπαιξαν ένα παιχνίδι μνήμης και συνεργασίας. Η εμψυχώτρια έθεσε τρία ερωτήματα ( τι βλέπω στο γραφείο μου, τι βλέπω στο γραφείο των διδασκόντων, τι βλέπω στο προαύλιο). Οι δύο πρώτοι ξεκινούσαν λέγοντας μια λέξη συνοδευόμενη από μια αντίστοιχη νοηματικά κίνηση. Ο επόμενος πάντα επαναλάμβανε τις λέξεις και τις κινήσεις όλων των προηγουμένων και πρόσθετε μια δικιά του λέξη -κίνηση. Ο τελευταίος χρειάστηκε να θυμάται και να καταγράψει στο χαρτί του μέτρου όλες τις λέξεις της ομάδας.
Στη συνέχεια, οι συμμετέχοντες διάλεξαν μια λέξη από τα χαρτιά του μέτρου και κλήθηκαν να γράψουν ένα γράμμα σε αυτήν την έννοια της λέξης. Συγκεκριμένα, είχαν τρία λεπτά όσο ακουγόταν το τραγούδι «Esther του Yann ΤΙΕΡΣΕΝ» να καταγράψουν σε ένα χαρτί όλες τις σκέψεις του θετικές ή αρνητικές προσωποιώντας τη λέξη και μεταμορφώνοντάς την σε παραλήπτη του γράμματός τους. Μετά το πέρα των τριών λεπτών, είχαν δικαίωμα να το διαβάσουν ανοιχτά, να το βάλουν στη τσάντα της είτε να το σκίσουν. Η επόμενη δραστηριότητα απαιτούσε εφαρμογή οδηγιών. Καθώς περπατούσαν η εμψυχώτρια μιλούσε και έδινε τροφή για σκέψη και εικόνες στους συμμετέχοντες. Περπάτημα προς τα μπροστά και προς τα πίσω. Ενδιάμεσα υπήρχε παλαμάκι και οι συμμετέχοντες κλήθηκαν να σωματοποιήσουν συναισθήματα χαράς, ανακούφισης, άγχους και πίεσης.
Τέλος, στα χαρτόνια που μοιράστηκαν οι συμμετέχοντες χρειάστηκε να συνεχίσουν τη φράση «Τη δύσκολη στιγμή να θυμάσαι..». Ο καθένας πήρε το χαρτάκι από κάποιον άλλον και κλήθηκε, αφού το διαβάσει, να μοιραστεί σκέψεις συναισθήματα στην ομάδα.
ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ
Επιμορφωτική Δράση: «Ενίσχυση της εκπαιδευτικής πράξης στις ΤΥ ΖΕΠ και ΔΥΕΠ: Συμπεριληπτικές προσεγγίσεις και συνεργασίες»
Δευτέρα 8 Δεκεμβρίου 2025, Δημοτικό Σχολείο Βέλου
Στο πλαίσιο εισαγωγής και υλοποίησης καινοτομιών και προγραμμάτων αναβάθμισης της ποιότητας της εκπαίδευσης κατά το τρέχον σχολικό έτος 2025-2026, οι Επόπτριες Ποιότητας Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Κορινθίας κ. Ζαχαρούλα Καραβά και κ. Φωτεινή Σκαφίδα, σε συνεργασία με το Αυτοτελές Τμήματος Συντονισμού και Παρακολούθησης της Εκπαίδευσης Προσφύγων του Υ.ΠΑΙ.Θ.Α., τα Σ.Σ.Ε. των Δ.Π.Ε. και Δ.Δ.Ε Κορινθίας και τις Σ.Ε.Π. Κορινθίας διοργάνωσαν με επιτυχία τη 2η επιμορφωτική δράση για εκπαιδευτικούς που διδάσκουν σε Τάξεις Υποδοχής ΖΕΠ και Δομές Υποστήριξης Εκπαίδευσης Προσφύγων των Διευθύνσεων Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Κορινθίας.
Η δράση είχε ως κεντρικό στόχο την ενδυνάμωση των εκπαιδευτικών που συμμετείχαν, μέσω επαφής τους με σύγχρονες και αποτελεσματικές συμπεριληπτικές και διαπολιτισμικές μεθόδους, τεχνικές και εργαλεία διδασκαλίας, ώστε να ανταποκριθούν επιτυχώς στην έντονη ετερογένεια των μαθητικών πληθυσμών που καλούνται να διδάξουν, εξασφαλίζοντας ισότιμη πρόσβαση για Όλους στη συμμετοχή και στην ποιοτική μάθηση. Απώτερος σκοπός των δράσεων αυτών είναι η εξασφάλιση του δικαιώματος στην ποιοτική εκπαίδευση όλων των μαθητών/-ριών, ανεξαρτήτως πολιτισμικής προέλευσης, και η μείωση της σχολικής διαρροής.
Την εκδήλωση χαιρέτισαν ο Περιφερειακός Διευθυντής Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Πελοποννήσου κ. Δημήτριος Οικονομόπουλος και ο Διευθυντής Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Κορινθίας κ. Δημήτριος Ντρίμερης, οι οποίοι τόνισαν τη σημασία της πρόσβασης στα σχολικά δρώμενα και της διατήρησης της παραμονής στο σχολείο των μαθητών/τριών που φοιτούν στις ΤΥ ΖΕΠ και ΔΥΕΠ, δημιουργώντας μια σχολική πραγματικότητα με νόημα, που βασίζεται στις ανάγκες, τα ενδιαφέροντα και τις εμπειρίες τους.
Η δράση ξεκίνησε με βιωματική δραστηριότητα, που είχε ως στόχο την γνωριμία των συμμετεχόντων/ουσών μεταξύ τους και τη δημιουργία κλίματος ομάδας. Στη συνέχεια, την εκδήλωση πλαισίωσαν με τις εισηγήσεις τους οι:
–κ. Γκαλίνα Αλτουχόβα, Προϊσταμένη Αυτοτελούς Τμήματος Συντονισμού και Παρακολούθησης της Εκπαίδευσης Προσφύγων του Υ.ΠΑΙ.Θ.Α.
-κ. Αλεξάνδρα Νικολάου, Σύμβουλος Εκπαίδευσης Νηπιαγωγών Δ.Π.Ε. Κορινθίας
-κ. Ουρανία Σαρρή, Σύμβουλος Εκπαίδευσης Αγγλικής Γλώσσας Δ.Δ.Ε. Κορινθίας
-κ. Ιωάννα Δουράλα, Διευθύντρια 8ου Δημοτικού Σχολείου Κορίνθου
Το περιεχόμενο των εισηγήσεων τους προσανατολίστηκε:
-στη Διαφοροποιημένη Διδασκαλία ως συμπεριληπτική διδακτική προσέγγιση και ειδικότερα τη μέθοδο CLIL, που συνδυάζει την εκμάθηση της γλώσσας με την εκμάθηση του περιεχομένου ως ενιαίο σύνολο, επιτρέποντας τη χρήση της γλώσσας φυσικά και βιωματικά, αποκτώντας παράλληλα γλωσσικές δεξιότητες, κριτική σκέψη, πολιτισμική κατανόηση και υψηλότερη γνωστική ευελιξία.
-σε πρακτικές διδακτικής και παιδαγωγικής υποστήριξης μαθητών/-ριών Ρομά στο σχολείο, σε σύνδεση της προσέγγισης της Διαφοροποιημένης Διδασκαλίας και των αρχών της Διαπολιτισμικής Εκπαίδευσης.
Δόθηκαν παραδείγματα εφαρμογής από συγκεκριμένες θεματικές ενότητες και πλούσιο εκπαιδευτικό υλικό.
Τις εμπειρίες, καλές πρακτικές και προκλήσεις της σχολικής εκπαίδευσης μαθητών/-τριών Ρομά μοιράστηκαν με τους/τις συμμετέχοντες/ουσες οι κ.κ.:
-Δημοσθένης Χριστόπουλος, Διευθυντής του 2ου Ημερήσιου Δημοτικού Σχολείου Ζευγολατιού και Χρυσάνθη Σιάχου, Προϊσταμένη του 3ου Νηπιαγωγείου Ζευγολατιού
-Δημήτριος Βεζονιαράκης, Διευθυντής του Ημερήσιου Γυμνασίου Ζευγολατιού.
-Ιωάννης Πετρόπουλος, Διευθυντής του Εσπερινού Γυμνασίου Κιάτου.
Τη δράση υποστήριξαν με τη συμμετοχή τους οι Σύμβουλοι Εκπ/σης με έδρα τις Δ.Π.Ε. και Δ.Δ.Ε. Κορινθίας, κ.κ. Ηλίας Γεραρής ΠΕ70, Αναστασία Γκιόκα ΠΕ70, Ολυμπία Χασούρα ΠΕ02, η Υπεύθυνη Σχολικών Δραστηριοτήτων της Δ.Π.Ε. Κορινθίας κ. Αναστασία-Θεοδώρα Σαμαρά και η Συντονίστρια Εκπαίδευσης Προσφύγων κ. Μαρία Τσέλιου.
Θερμές ευχαριστίες στα πρόσωπα που συνέβαλαν στην πραγματοποίηση της επιμορφωτικής δράσης, καθώς και στο Δημοτικό Σχολείο Βέλου και τον Διευθυντή κ. Πολυχρόνη Κατσάνο για την άρτια υλικοτεχνική κάλυψη της εκδήλωσης και τον κ. Δημοσθένη Χριστόπουλο, διευθυντή του 2ου Δημοτικού Σχολείου Ζευγολατιού για τη φωτογραφική κάλυψη.
Συνολικά, η επιμορφωτική δράση συνέβαλλε σημαντικά στην ενίσχυση της επαγγελματικής επάρκειας και αυτοπεποίθησης των εκπαιδευτικών που συμμετείχαν, στη δικτύωση των εκπαιδευτικών μεταξύ τους, αλλά και με τους θεσμικούς φορείς που συμμετείχαν διά των εκπροσώπων τους, προς όφελος των μαθητών/τριών, καθώς η βελτιωμένη ποιότητα της εκπαιδευτικής πράξης μεταφράζεται άμεσα σε καλύτερα μαθησιακά αποτελέσματα και ενισχυμένη συμπερίληψη-κοινωνική ένταξη για τους/τις μαθητές/τριες των ΤΥ ΖΕΠ και ΔΥΕΠ.
Υλοποιήθηκε με επιτυχία η Α΄ Φάση του προγράμματος φιλαναγνωσίας «Φωνές και Ιστορίες – Ενδυνάμωση της Φιλαναγνωσίας με τη Συμμετοχή Παιδιών Ρομά», με τίτλο «Γνωριμία με τις Ιστορίες». Το πρόγραμμα πραγματοποιείται σε συνεργασία της Συμβούλου Εκπαίδευσης 1ης Εκπαιδευτικής Περιφέρειας Π.Ε. Αναστασίας Γκιόκα με τη Διαμεσολαβήτρια Ρομά του Περιφερειακού Παρατηρητηρίου Κοινωνικής Ένταξης της Συντονιστικής Δομής Κοινωνικής Ένταξης Περιφέρειας Πελοποννήσου Μαρία Καρναβά και θα υλοποιηθεί σε όλες τις τάξεις Α΄–ΣΤ΄.
Το πρόγραμμα αυτό έχει σχεδιαστεί με στόχο να ενδυναμώσει τη φωνή κάθε παιδιού μέσα από την ανάγνωση, τη δημιουργική έκφραση και την αφήγηση. Επιχειρεί να δημιουργήσει γέφυρες επικοινωνίας ανάμεσα στα παιδιά Ρομά και τη σχολική κοινότητα, προωθώντας τη συνεργασία, τον σεβασμό και τη συμπερίληψη, καθότι η φιλαναγνωσία αποτελεί θεμελιώδη παιδαγωγική διαδικασία που ενισχύει τη γλωσσική, συναισθηματική και κοινωνική ανάπτυξη των παιδιών.
Μέσα από αφηγήσεις, διάλογο και δημιουργικές δραστηριότητες, οι μαθητές/τριες έρχονται σε επαφή με ιστορίες που προάγουν τη φιλαναγνωσία, την ενεργό συμμετοχή και την κοινωνική ένταξη, ενισχύοντας τη φωνή, την ταυτότητα και τη συνεργασία στο σχολικό περιβάλλον. Για τα παιδιά Ρομά, η επαφή με το βιβλίο και την αφήγηση συνδέεται με τον προφορικό τους πολιτισμό και τη συλλογική τους μνήμη. Η αξιοποίηση αυτής της προφορικής παράδοσης αποτελεί σημαντική ευκαιρία για ένταξη, αποδοχή και ισότιμη συμμετοχή στο σχολικό περιβάλλον.
Η Α΄ Φάση – Γνωριμία με τις Ιστορίες επικεντρώνεται σε:
Με ιδιαίτερη επιτυχία πραγματοποιήθηκε την Παρασκευή 12 Δεκεμβρίου 2025 επιμορφωτική συνάντηση για Διευθυντές/ντριες και Προϊσταμένους/ες της Διεύθυνσης Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Κορινθίας, η οποία διοργανώθηκε από τους Συμβούλους Εκπαίδευσης Δασκάλων της 1ης, 2ης και 3ης Εκπαιδευτικής Περιφέρειας, κ.κ. Αναστασία Γκιόκα, Ζαχαρούλα Καραβά και Ηλία Γεραρή.
Προσκεκλημένος επιμορφωτής της συνάντησης ήταν ο Δρ Γεώργιος Τριανταφύλλου, Επιθεωρητής Εργασίας Ν. Ηρακλείου, ο οποίος ανέπτυξε το ιδιαίτερα επίκαιρο και σημαντικό θέμα: «Ο ορισμός της Βίας & Παρενόχλησης στην εργασία σύμφωνα με τον Ν. 4808/21. Κείμενη νομοθεσία για την αντιμετώπιση περιστατικών βίας στον Δημόσιο τομέα. Πρακτικές περιπτώσεις-παραδείγματα βίας στη Δημόσια εκπαίδευση». Την επιμορφωτική συνάντηση τίμησε με την παρουσία του και ο Διευθυντής Π.Ε. Κορινθίας κ. Δημήτριος Ντρίμερης, ο οποίος έκανε σχετικό χαιρετισμό στην αρχή της συνάντησης.
Κατά τη διάρκεια της εισήγησης παρουσιάστηκε το ισχύον νομοθετικό πλαίσιο για τη βία και την παρενόχληση στην εργασία, με έμφαση στις υποχρεώσεις και τις ευθύνες των στελεχών της Δημόσιας διοίκησης και ειδικότερα της εκπαίδευσης. Ιδιαίτερη αξία δόθηκε στην ανάλυση πρακτικών παραδειγμάτων και πραγματικών περιστατικών από τον χώρο της Δημόσιας εκπαίδευσης, γεγονός που συνέβαλε στην καλύτερη κατανόηση των τρόπων πρόληψης, διαχείρισης και αντιμετώπισης τέτοιων φαινομένων.
Η επιστημονική αρτιότητα, η σαφήνεια και ο βιωματικός χαρακτήρας της εισήγησης του Δρ Γεώργιου Τριανταφύλλου, σε συνδυασμό με τον γόνιμο διάλογο που αναπτύχθηκε, ενίσχυσαν ουσιαστικά την ενημέρωση και την ευαισθητοποίηση των συμμετεχόντων σε ένα ζήτημα ιδιαίτερης κοινωνικής και εκπαιδευτικής σημασίας.
Η επιμορφωτική συνάντηση εντάσσεται στο πλαίσιο της διαρκούς προσπάθειας των Συμβούλων Εκπαίδευσης για τη στήριξη και την ενδυνάμωση των στελεχών της εκπαίδευσης, με στόχο τη διαμόρφωση ενός ασφαλούς, αξιοπρεπούς και παιδαγωγικά υγιούς εργασιακού και σχολικού περιβάλλοντος.
Στο πλαίσιο εισαγωγής και υλοποίησης καινοτομιών και προγραμμάτων αναβάθμισης της ποιότητας της εκπαίδευσης κατά το τρέχον σχολικό έτος 2025-2026, οι Επόπτριες Ποιότητας Εκπαίδευσης της Δ.Π.Ε. και Δ.Δ.Ε. Κορινθίας, κ.κ. Ζαχαρούλα Καραβά και Φωτεινή Σκαφίδα, σε συνεργασία με τα Σ.Σ.Ε των οικείων Διευθύνσεων Εκπαίδευσης, προέβησαν στην εναρκτήρια συνάντηση της Διαδικτυακής Κοινότητας Μάθησης και Πρακτικής Σχολικής Διαμεσολάβησης κατά την τρέχουσα σχολική χρονιά (2025-2026), την Τρίτη 02-12-2025 και ώρα 12.00-14.00.
Η επιμορφωτική Ομάδα της εν λόγω διαδικτυακής Κοινότητας πλαισιώνεται από τον Συντονιστή κ. Νταλάκα Χαράλαμπο, Επόπτη Ποιότητας Εκπαίδευσης Δ.Π.Ε. Λευκάδας, την κ. Μαρία Σολδάτου, Εκπαιδευτικό ΠΕ06 Δ.Π.Ε. Λευκάδας και τον κ. Παντελή Δευτεραίο, Εκπαιδευτικό ΠΕ70 Δ.Π.Ε. Πρέβεζας, με την επιστημονική-εξειδικευμένη συνεργασία της κ. Εύας Φουντουλάκη, Μ.Sc., Coun Psychology.
Στη συνάντηση απηύθυναν επίσημο χαιρετισμό ο Περιφερειακός Επόπτης Ποιότητας Πελοποννήσου κ. Νικόλαος Χριστόπουλος, ο οποίος εξήρε την πρωτοβουλία των Εποπτριών Ποιότητας για την εισαγωγή παιδαγωγικών καινοτομιών, εστιάζοντας στην άψογη συνεργασία των δύο βαθμίδων, μέσω της λειτουργίας της συγκεκριμένης Κοινότητας Μάθησης. Στη συνέχεια, ο Δ/ντής ΔΠΕ Κορινθίας, κ. Δημήτριος Ντρίμερης, επιβράβευσε τη συγκεκριμένη πρωτοβουλία και τόνισε τα θετικά αποτελέσματα που θα επιφέρει στη σχολική και εκπαιδευτική κοινότητα . Τους ευχαριστούμε θερμά για την υποστήριξη και την αγαστή συνεργασία μας.
Μετά τους σύντομες εισαγωγές των δύο Εποπτριών Ποιότητας Εκπαίδευσης ΔΠΕ και ΔΔΕ Κορινθίας για τη θεματολογία της συνάντησης, ο λόγος δόθηκε στην κ. Εύα Φουντουλάκη και στον κ. Χαράλαμπο Νταλάκα. Σκοπός της Κοινότητας, όπως ανέφεραν οι ομιλητές είναι η στήριξη της εφαρμογής της Σχολικής Διαμεσολάβησης για την πρόληψη συγκρούσεων μεταξύ μαθητών/-τριών στο σχολικό περιβάλλον, με σκοπό την ενίσχυση του θετικού σχολικού κλίματος. Η συμμετοχή στην Κοινότητα προωθεί την επαγγελματική ανάπτυξη, ενδυναμώνει τον εκπαιδευτικό ρόλο, καταπολεμά την επαγγελματική απομόνωση, ενισχύει την αίσθηση του “ανήκειν” σε μια επαγγελματική ομάδα με κοινούς προβληματισμούς, προσφέρει υποστήριξη από ομοτίμους για την εφαρμογή στο σχολείο.
Στο δυναμικό περιβάλλον αμοιβαίας μάθησης που θα δημιουργηθεί εντός της Κοινότητας, θα παρέχεται στους/στις εκπαιδευτικούς επιστημονική καθοδήγηση και υποστήριξη από έμπειρους συναδέλφους και εμπειρογνώμονες.
Τέλος, ευχαριστούμε θερμά τα Σώματα Συμβούλων Εκπαίδευσης ΔΠΕ και ΔΔΕ Κορινθίας για την παρουσία τους και την αμέριστη υποστήριξή τους, καθώς και τους/τις Δ/ντές-Δ/ντριες και εκπαιδευτικούς των σχολικών μονάδων που θα υποστηρίξουν τη λειτουργία της Κοινότητας.
Ευχόμαστε ολόψυχα καλή αρχή στο σημαντικό αυτό εγχείρημα για τα ελληνικά δεδομένα, ευελπιστώντας σε ευόδωση των προσπαθειών όλων των εμπλεκομένων σχολικών μονάδων Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπ/σης προς ενίσχυση του εκπαιδευτικού έργου και ενδυνάμωσης των μαθητών/τριών και των εκπαιδευτικών τους.
